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第1节 弹力有无的判断、胡克定律(第2课时)
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1.(2023春·河北保定·高一河北安国中学校联考期末)在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程,在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中,正确的说法是( )
A.在对自由落体运动的研究中,伽利略猜想运动速度与下落时间成正比,但并没有直接用实验进行验证
B.伽利略通过斜面实验来研究落体运动的规律,是采用了微元法
C.牛顿认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比
D.亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体,重物体与轻物体下落一样快
2.(2023秋·高一课时练习)下列说法中正确的是( )
A.书放在桌面上,会受到桌面对它的弹力作用,产生这个弹力的直接原因是桌面的形变
B.由可知,劲度系数k与弹力F成正比,与弹簧的长度改变量成反比
C.“风吹草动”,草受到了力,但没有施力物体,说明没有施力物体的力也是存在的
D.力的产生离不开物体,且只有相互接触的物体才能产生力的作用
3.(2022秋·浙江台州·高一校考期中)如图所示,轻弹簧的劲度系数为k,小球的质量为m,平衡时小球在A位置.今用力F将小球向下压缩x至新的平衡位置B,则此时弹簧的弹力大小为( )
A.kx B.mg+kx C.F D.mg-kx
4.(2023秋·高一课时练习)在“探究弹簧的弹力和其伸长量的关系”的实验中,以下说法正确的是( )
A.弹簧被拉伸时,可以超出它的弹性限度
B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D.用几根不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等
5.(2023春·辽宁沈阳·高二校联考期末)如图所示,A、B两轻质弹簧原长分别为和,劲度系数分别为和,竖直地悬挂在天花板上,两弹簧之间连接有一质量为的物体,最下端挂着质量为的另一物体,整个装置处于静止状态。现用一个平板把下面的物体缓慢向上托起,直到两弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和,则下列说法正确的是( )
A.此时A、B两弹簧均处于原长状态
B.此过程中质量为的物体上升的高度是
C.此过程中质量为的物体上升的高度是
D.此时A弹簧处于压缩状态,B弹簧处于拉伸状态
6.(2023·全国·高一专题练习)如图甲所示,外力F作用在A端,可拉可压,取水平向左为正方向,则外力F随弹簧长度的变化关系如图乙所示,下列说法正确的是( )
A.弹簧原长为
B.弹簧的劲度系数为
C.时,弹簧对墙壁的弹力方向水平向右
D.时,弹簧对墙壁的弹力大小为
7.(2023秋·高一课时练习)(多选题)下列物体的设计中能增大稳度的是( )
A.不倒翁的下部填充实物,上部空壳
B.赛车有一副“身矮轮宽”的怪模样
C.凳子将四条腿改为三条腿
D.船的两头尖,中间宽
8.(2023秋·高一单元测试)(多选题)关于物体所受的重力,下列说法错误的是( )
A.由于地球吸引产生 B.重心一定在物体上
C.方向一定指向地心 D.大小与所处地理位置无关
9.(2023秋·高一课时练习)(多选题)一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧和,得到弹力与弹簧长度关系的图象如图所示,下列表述正确的是( )
A.的原长比的长
B.的劲度系数比的小
C.的劲度系数比的大
D.测得的弹力与弹簧的长度成正比
10.(2023秋·高一课时练习)(多选题)用弹簧测力计悬挂静止的小球,下列说法正确的是( )
A.弹簧测力计对小球的拉力就是小球所受的重力
B.弹簧测力计对小球的拉力大小等于小球所受重力的大小
C.小球所受重力的施力物体是弹簧测力计
D.小球所受重力的施力物体是地球
11.(2022秋·重庆北碚·高一西南大学附中校考期中)如图所示,A、B、C三个物体的质量是mA=m,mB=mC=2m,A、B两物体通过绳子绕过定滑轮相连,B、C用劲度系数k2的弹簧相连,弹簧k1一端固定在天花板上,另一端与滑轮相连.开始时,A、B两物体在同一水平面上,不计滑轮、绳子、弹簧的重力和一切摩擦.现用竖直向下的力缓慢拉动A物体,在拉动过程中,弹簧、与A、B相连的绳子始终竖直,到C物体刚要离开地面(A尚未落地,B没有与滑轮相碰), 此时A、B两物体的高度差( )
A. B.
C. D.
12.(2019秋·江西宜春·高一校考阶段练习)如图所示,劲度系数分别为K1和K2的两根弹簧,K1>K2,质量为m1,m2的两个小物块,且m1>m2,现要求两根弹簧的总长最短,则应使( )
A.K1在上,m1在上 B.K1在上,m2在上
C.K2在上,m1在上 D.K2在上,