精品解析：贵州省安顺市2022-2023学年高一下学期期末教学质量监测生物试题

全市2022~2023学年度第二学期期末教学质量监测考试 高一生物试题 注意事项： 1．本卷为生物试题单，共25小题，共8页。满分100分，考试时间75分钟。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。 第I卷（40分） 一、选择题（每小题2分，共20题，满分40分，每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项填在答题卡上） 1. 下列属于相对性状的是（ ） A. 人的身高与体重 B. 豌豆的皱粒与花生的圆粒 C. 豌豆豆荚的颜色与形状 D. 牵牛花的红花与紫花 2. 某种自花传粉植物的花色有红花和白花，受一对等位基因B/b控制，红花对白花为完全显性。若基因型为Bb的亲本进行自交。下列叙述错误的是（ ） A. 子一代中红花植株数是白花植株数的3倍 B. 亲本产生的雄配子数与雌配子数比例相等 C. 子一代红花个体中杂合子占2/3 D. 亲本可产生B和b两种雌配子且比例相等 3. 番茄的紫茎（B）对绿茎（b）为显性，缺刻叶（D）对马铃薯叶（d）为显性，且这两对等位基因是独立遗传的。现将“某株”未知基因型的番茄与一株基因型为BbDd的番茄杂交，子代的表现型比例为3：1，则该“某株”番茄的基因型可能是（ ） A. BbDd B. bbDd C. BBDd D. Bbdd 4. 下列关于遗传学实验和遗传规律的叙述，正确的是（ ） A. 非等位基因之间可以自由组合，但不存在相互作用 B. 纯合子与杂合子基因组成不同，但性状表现可能相同 C. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D. 孟德尔实验中F2的3：1性状分离比与F1雌雄配子的存活情况无关 5. 下列有关密码子的叙述，正确的是（ ） A. DNA分子上决定氨基酸的三个相邻碱基叫做一个密码子 B. 密码子有64种，其中编码氨基酸的密码子有61种 C. 同一种氨基酸可由不同密码子编码的现象称为密码子的简并性 D. 同一种密码子在真核细胞和原核细胞中编码的氨基酸一定相同 6. 下图为一只果蝇两条染色体上的部分基因分布示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 一条染色体上有多个基因，基因染色体上呈线性排列 B. 辰砂眼基因（v）与白眼基因（w）属于等位基因 C. 控制果蝇白眼基因（w）的遗传与性别有关联 D. 正常情况果蝇黑身基因（g）的遗传与性别没有关联 7. 已知鸡的性别决定方式为ZW型，羽毛芦花和非芦花受Z染色体上一对等位基因B/b控制，W染色体上不含它的等位基因，芦花为显性。某养鸡场欲通过鸡的羽毛特征将早期的雏鸡雌雄区分开，从而提高产蛋率，下列杂交方案中可行的是（ ） A. 非芦花母鸡×非芦花公鸡 B. 芦花母鸡×芦花公鸡 C. 芦花母鸡×非芦花公鸡 D. 非芦花母鸡×芦花公鸡 8. “T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验如下图所示，其中亲代噬菌体已被35S标记，下列有关叙述错误的是（ ） A. 用含35S的普通培养基直接培养T2噬菌体，即可获得35S标记的亲代噬菌体 B. ②表示搅拌过程，其目是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌充分分离 C. 该实验的结果呈现C中仍然含有少量放射性，其可能原因是搅拌不充分导致 D. 欲证明T2噬菌体的遗传物质是DNA，则还需设计一组用32P标记噬菌体的实验 9. 生命科学的发展离不开科学方法、科学思维以及科学精神。下列有关生物科学研究叙述，正确的是（ ） A. 萨顿用果蝇进行杂交实验证明了基因位于染色体上 B. 沃森和克里克运用物理模型建构的方法揭示了DNA双螺旋结构 C. 梅塞尔森运用放射性同位素标记法证明了DNA复制方式为半保留复制 D. 艾弗里在研究肺炎链球菌转化的实验中运用了变量控制中的“加法原理” 10. 乙烯是植物果实成熟所需的激素，阻断乙烯的合成可使果实不能正常成熟。现有某种植物的3个纯合子（甲、乙、丙），其中甲和乙表现为果实不能正常成熟（不成熟），丙表现为果实能正常成熟（成熟），用这3个纯合子进行杂交实验，F1自交得F2，结果见下表所示。下列有关叙述不正确的是（ ） 实验 杂交组合 F1表现型 F2表现型及分离比 ① 甲×丙 不成熟 不成熟：成熟=3：1 ② 乙×丙 成熟 成熟：不成熟=3：1 ③ 甲×乙 不成熟 不成熟：成熟=13：3 A. 植株甲与植株乙的基因型不相同 B. 该植物的成熟与不成熟