第三单元 封建时代的欧洲 -【晨读晚默】2023-2024学年九年级历史上册知识清单（统编版）

第三单元 封建时代的欧洲 知识清单 学习拓展 能力训练 一 知识清单 学习任务一：基于教材相关内容，绘制本单元的思维导图。 法兰克王国 皈依基督教 封君封臣制 德意志 法兰西 意大利 产生于1世纪 4世纪末成为罗马国教 《查士丁尼法典》 《法学汇纂》 《法理概要》 《新法典》 《罗马民法大全》 东罗马帝国 开始：476年 （西罗马帝国灭亡） 结束：1453年 （东罗马帝国灭亡） “查理曼帝国” 481年 800年 843年 476年 查士丁尼继任皇帝 “黄金时代” 527年 1453年 东罗马帝国灭亡 西欧庄园 封建时代的欧洲 主持法庭的是领主或他的管家 庄园法庭没有专门的工作人员 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 惩罚违法行为的手段通常是处以罚金 开始：9世纪 遍布欧洲：11世纪 性质：独立的自给自足的经济和政治单位 城市和大学 城市 大学 庄园的领主与佃户 庄园法庭 金钱赎买和武装斗争是城市争取自由和自治的常用手段 城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状” 随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，出现早期的资产阶级 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 学习任务二：封君封臣制、庄园生活、基督教的传播、欧洲城市和大学的兴起 封君封臣制 时间：8世纪前期 封君：赐地的人 封臣：接受封地的人 封君和封臣权利和义务关系： 发展：11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 封臣必须效忠于封君： 无偿为封君服兵役、提供金钱等 封君则须保护封臣 不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全； 封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护； 评价：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 仪式：“臣服礼”和“授职礼”是封君与封臣关系形成的最重要仪式 问题1：官方的报告文件 问题2：冷战的原因 问题3：两则史料均从本国利益角度出发，带有鲜明的政治立场和个人主观色彩，因此需要更加客观的史料加以判断验证 学习任务三：封君封臣制、庄园生活、基督教的传播、欧洲城市和大学的兴起 庄园生活 开始：9世纪 发展：11世纪，遍布欧洲各地 性质：独立的自给自足的经济和政治单位 佃户：庄园居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴 耕地 “自营地”：领主自己保留，直接经营，收入全部归领主 “份地”：是佃户的生活来源，取得的条件是义务耕种领主的“自营地” “公用地”：全体佃户都可以放牧，共同使用 经济生活（领主和佃户） 政治生活（庄园法庭） 主持法庭的是领主或他的管家 庄园法庭没有专门的工作人员，开庭的地点也不固定 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 惩罚违法行为的手段通常是处以罚金 庄园法庭审判依据习惯法或村法 特点 评价：庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 问题1：官方的报告文件 问题2：冷战的原因 问题3：两则史料均从本国利益角度出发，带有鲜明的政治立场和个人主观色彩，因此需要更加客观的史料加以判断验证 学习任务四：封君封臣制、庄园生活、基督教的传播、欧洲城市和大学的兴起 基督教的传播 兴起时间：1世纪 兴起地点：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 主要教义：忍受苦难，死后可以升入“天堂” 发展与传播 4世纪末，罗马帝国将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，整个法兰克王国都信仰了基督教。 8世纪，查理成为法兰克王国国王，继续实行鼓励基督教发展的政策，规定每个教区人民缴纳“什一税” 800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，在他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国” 问题1：官方的报告文件 问题2：冷战的原因 问题3：两则史料均从本国利益角度出发，带有鲜明的政治立场和个人主观色彩，因此需要更加客观的史料加以判断验证 学习任务五：封君封臣制、庄园生活、基督教的传播、欧洲城市和大学的兴起 欧洲城市和大学的兴起 欧洲城市的兴起 欧洲大学的兴起 兴起原因：10世纪起，西欧开始复苏，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长 争取自由和自治的斗争 形式：从国王或领主手里取得“特许状” 结果：13世纪，许多城市成为自由城市，部分城市有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市 方式：金钱赎买和武装斗争 评价：既削弱了割据势力，又获得城市的拥护，但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市国王一般也都是国王的支持者 城市居民的身份：手工工匠和商人是城市的基本居民。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。富裕的大手工业作坊主、商人和银行家，成为早期的资产阶级。 兴起原因：11世纪西欧