Unit 3 My friends(导学案)人教PEP版英语四年级上册

小学四年级英语科导学案 课题：Unit3 My friends A Let's learn 课型：新授课 课时：第一课时 本周行为训练重点：激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的 参与意识。 学习目标：l.我能听懂会说本课对话：I have a good friend.He's tall and strong.Who is he？His name is... 2.我能牢记新词组和单词：tall and strong,short and thin,friendly,quiet. 重、难点预测： L.能听懂会说本课对话：I have a good friend.He's tall and strong.Who is he?His name is. 2.掌握单词friendly,quite的发音。 教学过程 一、知识链接 在介绍朋友时，注意人称。 二、课前预习 1.请同学翻开课本P25,跟录音读5遍。 2.你能知道有什么词形容朋友吗？请大家分享一下吧。 3.写出下列单词的中文意思： tall strong short thin friendly quiet 三、家长加油站 (⑨© 1.孩子听录音、跟读P25课文5遍。( 2.能知道形容朋友的单词，并能与大家分享。( 3.完成预习部分的内容。( 完成情况：( 家长签名： 四、活动探究部分 (1)课前精彩三分钟。 (2)课前热身Warm-up:Free talk eg.T:Who's the boy?Is he tall? S:… Step1:Check(回顾复习l旧知决 Review the words:fat,thin,tall,short,long,big,small. Step2:Presentation(呈现目标，自主学习) 1.读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课。 2.听力大冲关。(listen to the tape and try to remember their pronunciation.)(听录音，用红笔 画出你不会读的单词或句子。) 3.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。 Step3:Co-operation(合作交流，群学) 1.自己先读单词。 2.小组内讨论交流难读单词或难懂句子，或组长检查。 Learn with teacher. (I).TWho's the girl?S:She's…Yes,she's quiet.！学习quiet! (2)T:Look at the girl.She's tall and strong/short and thin.short and thin/tall and strong. (3）用同样方法学习friend,friend-什=friendl, (4)师生说唱Let's chant。 Step4:Show(大小展示) 1.小组长带领组员读单词或句子。2.小组长抽背单词。3.小组表演背单词。 Step5:Consolidation(达标检测，师生小结)绱 -、Listen ansd choose. ( ).1.A.friend B.friendly C.family ( )2.A.short B.horse C.shirt )3.A.tall B.wall C.all )4.A.quite B.quiet C.queen )5.A.Who is she? B.Who is he? C.Whose is it? 二、选择正确的意思连线。 quite 又高又壮 short and thin 友好的 friendly 安静的 tall and strong 又矮又瘦 三、选出每组单词中不同类的一项。 ( )1.A.nurse B.friend C.friendly ( )2.A.new B.thin C.Strong ( ）3.A.his B.her C.me )4.A.eraser B.umbrella C.really ( )5.A.look B.yes C.no 四、单项选择。 )1.-What's name? -My name is Jack A.your B.her C.his )2.My friend is very_ .A.friend B.friends C.friendly 3.Look!He is and short.A.long B.tall C.thin 五.Summary【学有所获：What have you learned today? 六、Homework 1.听P25Let's learn录音并跟读5遍。 2.用英语介绍自己的朋友给父母听。 3.抄写P25单词(1：2行)和对话。 七、自我评价⊙ 书写 倾听 丧示 测评 达标 ( 组长评价： ☆☆☆☆☆