Unit 4 At the farm(导学案)人教PEP版英语四年级下册

四年级英语科导学案 主备人 复备人 审批人 编号 时 间 学生姓名 班 级 小组 课 题 Unit 4 At the farm 课 型 复习课 课时 本周行为训练重点 学会聆听，小组合作交流。 复习 目标 1.通过复习，我能够加深对本单元常见蔬菜和牲畜的名称单词的理解。 2.通过复习操练，我更能熟练运用以下句型于情景交际和对话中：What are these/those? They are … How many …do you have? Are these/those/they…?Yes,they are./No, they aren’t.3. 通过复习，我更能熟练运用关于描述蔬菜和牲畜的名称、特征的单词和句子进行模拟对话。 4.我能通过自主、合作，探究来达成本课的学习目标。 重、难点 预测 通过复习操练，我更能熟练运用以下句型于情景交际和对话中：What are these/those? They are … How many …do you have? Are these/those/they…?Yes,they are./No, they aren’t.  学 习 过 程 教师“复备”栏或学生笔记栏 自主学习部分 一、朗读单词和词组,并写上中文意思。 预习指南 tomato potato carrot onion green bean horse cow hen sheep vegetable 二、听课文录音，朗读和背诵课文。 1、同学们，在Unit 4的课文里面，我们学习了一些重点的句子，请根据下列中文意思在课文中找出下列句子并写出来。 1）你想知道近处的某些物品是什么，应该怎样说？  2) 你想表达他们是否是土豆，应该怎样说？ 3）你想知道对方有多小匹马，应该怎样说？ 家长加油站（ ） 1. 孩子听录音、读Unit 4课文3次。（ ） 1. 完成预习内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名： 合作探究部分 Warm up 1. Excellent for three minutes before class.（认读单词：long,short,tall,good,yum,yellow,red,green,） 1. Let’s chant. 1. 出示复习目标。 4.组长带读本单元的Part A和Part B的 Let’s learn and Let’s talk。 Step1．谁是单词王 1.争先恐后：Speak out the words ( 看图说单词 ) 2. Play a game. 3.练习：选不同类单词。 ( ) 1. A. apple B. cat C. hen ( ) 2. A. eleven B. tomato C. potato ( ) 3. A. big B. horse C. dog ( ) 4. A. farmer B. carrot C. driver ( ) 5. A..green B.black C. long Step2．句型运用我最棒。 1.小组群学复习询问教室中的各种物品和询问并回答物品的位置的用语。 2.看图运用句型进行问答。 3.练习：选出相应的答句。 （ ）1. What are these? A. They are carrots. （ ）2