Unit3 Weather(导学案)人教PEP版英语四年级下册

四年级英语科导学案 主备人 复备人 审批人 编号 时间 学生姓名 班级 小组 课题 Unit 3 Weather 课型 复习课 课时 本周行为 训练重点 学会聆听，小组合作交流。 1通过复习，我能够加深对本单元关于天气的单词的理解。 2.通过复习操练，我更能熟练运用以下句型于情景交际和对话中：Can I go outside 复习 now?Yes,you can./No,you can't.What's the weather like in...?It's.... 目标 3.通过复习，我更能熟练运用关于天气的单词和句子进行模拟对话。 4.我能通过自主、合作，探究来达成本课的学习目标。 1.通过复习操练，我能熟练运用以下句型于情景交际和对话中：Can I go outside 重、难点 now?Yes,you can./No,you can't.What's the weather like in...?It's.... 预测 2.通过复习，我能熟练运用关于天气的单词和同学进行模拟对话。 学 习 过 程 教师“复备”栏 或学生笔记栏 自主学习部分 一、朗读单词。 补全单词，并写上中文意思。 1.cld( 2.c 1(0 3.w__m( 4.ht( 5.snny 6. 7.cldy ）8.sn-y 9.r__ny( 二、听课文录音，朗读和背诵课文。 1、同学们，在Uit3的课文里面，我们学习了一些重点的句子，请根据下列 中文意思在课文中找出下列句子并写出来。 1)当你想到户外去，征询妈妈的意见，你应该怎样说？如果你妈妈同意应该 怎样说，不同意又应该怎样说？ 2)假如你想知道纽约的天气应该怎样问？ 家长加油站（⊙ 1.孩子听录音、读Unit3课文3次。 2.完成预习内容。( 完成情况：( )家长签名： 合作探究部分 Warm up 1.Excellent for three minutes before class. 2.Let's chant. 3.出示复习目标。 4.组长带读本单元的Part A和Part B的Let's learn and Let's talk Stepl.谁是单词王 l.争先恐后：Speak out the words(看图说单词) 2.Play a game. 3练习：根据句意及图片写单词。 1.It's_ today. 2.Is it in Beijing now? 3.Can I go outside now?No,you can't.It's outside. 4.What's the weather like in Guangzhou?It's Step2.句型运用我最棒。 1.小组群学复习询问天气的用语。 2.看图运用句型进行问答。 3.练习：按要求改写句子。 ①now I go Can outside?(连词成句) ②What's the weather like in Guangzhou?(看图回答) ③It is cold.(改为一般疑问句) Step3. 学以致用口语秀 1看图，对子自编对话。 2.学习成果Show. 口语秀 、 听录音，选择与所听内容相符的图片。 B 米 )3 A B 二、 听录音，选择正确的答语。 ( )1.A.No,you can't. B.It's windy here. ( )2.A.Yes,it is. B.Yes,it isn't. ( )3A.It's time to go. B.It's rainy in London. ( )4.A.Thank you. B.No,it isn't. 三、 Sum up请一起分享你的收获！ What have you leamed today? 四、Homework. 1选出不同类的一项。 ( )1.A.windy B.hot C.what ( )2.A.warm B.soup C.sunny ( )3.A.red B.hot C.yellow ( )4.A.first B.second C.windy ( )5.A.my B.your C.sunny 2.继续熟读第三单元的单词和句子。 自我评价： ( ©⊙( ©) 书写 倾听 展示 测评 达标 ( ( ( ( )() 组长评价：☆☆☆☆☆ 课后 反思