2.3.1 实验室制取氧气及工业制氧 导学案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题3制取氧气 课时1实验室制取氧气及工业制氧 1,了解化学反应需要一定的条件，知道催化剂对化学反应的重要作用： 内容要求 2022年 2.跨学科实践活动一基于特定需求设计和制作简易供氧器 版课程 1,掌握实验室制取氧气的反应原理，催化剂的作用： 素养日标 标准 2.掌捏实验探究的核心要素 学业要求 能辨别常见的分解反应 1.下列变化属于榈烈氧化的是() A.呼吸作用 B.火药，炸 C,粮制米酒 D.食物腐烂 2.下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是() A,蜡烛十氧气 二氧化碳十水 加热 B.高锰酸钾 “锰酸钾十二氧化锰十氧气 C。碳酸钙奇 氧化钙十二氧化碳 点燃 D.铁十氧气“四氧化三铁 ★知识点实验室制取氧气的原理和分解反应 观察实验室制取氧气时所使用的药品的颜色和状态，并记录在下表内： 药品名称 高锰酸钾 氯酸钾 二氧化锰 过氧化氢溶液 颜色、状态 1.实验室制取氧气的反应原理 药品 反应的文字或符号)表达式 高锰酸钾(KMnO) 氯酸钾(KCIO以、二氧化锰MnO) 过氧化氢溶液HO)、二氧化锰 2分析上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？ 分解反应：由 生成 的反应。（可以简单表达为“”） 3.下列化学反应中，属于化合反应的是_（填序号，下同，属于分解反应的是一：既不属于分解反应又不属于化合反应的是_；属于氧化反应的是一。 1.镁十领气点燃氧化钱 D.丙烷十氧气点燃二氧化碳十水 。氢气十氧点燃水 通电 d,氧化铝吧铝十氧气 ★知识点催化剂的定义 4.观察探究实验“分解过氧化氢制氧气时二氧化锰的作用”，并记录分析。 实验编号 现象 分析 (1) (2) (3) 结论 聚焦制取氧气的有关催化剂的实验探究（以二氧化锰为过氧化氢分解的催化剂为例 设计实验的目的 实验操作 带火星的木条 加入称好的MnO,2 带火星的木条刻 改变反应速率 过氧化氢溶液 ① ② 国③ 反应前后质量不变 先称取MO2:加入过氧化氢溶液中，反应完后过滤、烘干、再称量 加人烘干后 带火星的木条复燃 的MnO, 反应前后化学性质不变 5.催化剂的定义： 6.分解过氧化氢的其他催化剂： 等。 基础练习 1.下列有关催化剂的说法正确的是() A.在化学反应后其质量减小 B.催化剂能改变化学反应速率 C.在化学反应后其质量增加 D.在化学反应后其化学性质发生了变化 2.下列关于催化剂的说法正确的是() A,二氧化锰是能化剂 B.在反应前后，能化剂的质量和性质都不变 C,催化剂的作用是加快反应速率 D.没有催化剂，过氧化氢也能分解出氧气 ★知识点氧气的工业制取 原理：利用氧气和剑气的不同，对液态空气进行得到氨气和液氧，属于变化。 提能训练 1,下列获得氧气的方法中属于物理变化的是) A,用氯酸钾制氧气 B.分离液态空气制氧气 C,用过氧化氢溶液制氧气 D.用高锰酸钾制氧气 2.下列反应既不属于分解反应又不屈于化合反应的是() A.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 B.过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气 C,蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 D.磷在氧气燃烧中生成五氧化二碳 3,太空舱利用铁酸镍将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而铁酸镍的质量和化学性质都不变。则铁酸镍在该过程中是() A.反应物 B.生成物 C,消毒剂 D.催化剂 4.工业中催化剂的使用十分普通，催化剂的效率是生产的核心。下列关于催化剂的说法正确的是() A,一个反应的催化剂可能不止一种 B.所有的催化剂都能加快反应速率 C,翟化剂的多少影响生成物的量 D.催化剂在反应前后性质和质量都不变 5.取、b两份等质量的氯酸钾，仅向b中加入少量二氧化锰，分别放在两支试管中同时加热，如图生成氧气质量与加热时间的关系图像正确的是() 氧气质量g 氧气质量g 氧气质量g ↑氧气质量g a b 加热时间/s 加热时间/s 加热时间/s 加热时间/s B C D 小结 1.对制取氧气反应原理的评价 从安全、环保角度：选择过我化氢溶液和二氧化锰作用制取氧气最佳。因为该反应不用加热（更安全），另一生成物为水，对环境没有影响。（但该反应 速率较快，要控制好过氧化氧溶液的浓度和加入过氧化氧溶液的速率) 2,易错点：“催化剂能改变化学反应速率”，“改变”可以是加快或减慢。