Unit 4 My home Part B Let’s learn Lesson 3（教学设计）人教PEP版英语四年级上册

学科 英语 年 级 四年级 课题 Unit 4 My home (Lesson 3) 教材版本 书名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 一、语言能力目标 l.能听、说、认读单词：bed,phone,.table,sofa,fridge 2.能够熟练运用重点句型“一Where are the keys?一They'e..” 询问物品的位置并作出回答 3.能够熟练运用以上单词及句型，介绍家居设施名称，并用方 位词描述它们的位置。 二、文化意识目标 教学目标 1.能够感受到家的温馨，从而激发学生爱家、爱家人的情感 2.能够主动收拾物品并摆放整齐，养成良好的生活习惯 三、思维品质目标 通过询问物品位置句型学习，学生能归纳复数形式的正确表述 方式，发展自己的归纳能力。 四、学习能力目标 1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。 2.能够正确、规范书写句子。 、 教学重点： l.能听、说、认读单词：bed,phone,table,sofa,fridge 2.能够熟练运用重点句型一Where are the keys?一They're.” 询问物品的位置并作出回答 教学内容 二、教学难点： 能够熟练且正确地运用句型“一Where are the keys'?一They are..”询问并回答物品的位置。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.提示 课题 P1主题页 1.Greeting and show the title. 2 游戏引入，初步感知房间词汇及相关短语 情景 P2-6 图片 Review by playing a sharp eyes game. 导入、 The teacher shows the words and asks students to guess. 激活 【设计意图】：通过单词快闪游戏，复习房间词汇及相关短语，帮 旧知 助学生唤醒他们的已有知识，并为下一环节的学习做好准备。 创设情景，引入主题 P7-12 图片 Present a picture of John's home.John is showing his bedroom to Zhang Peng. 【设计意图】：通过情景引入新词，将单词与情景结合起来学习。 任务驱动，学习单词 l.keys通过情景创设，带入重点句中问答：where are the keys? There are in my pocket. 2.sofa出示客厅的图片。T:This is my living room.It'sbig.What's in the living room?A sofa is in the living room,too.It has a sofa,a green sofa. 3.bed出示卧室的照片，听音跟读单词. 4.table出示客厅图片，在图片中圈出table,听音跟读，巩固table 的读音 查阅词典了解更多词意。带入重点句中问答，What's in the classroom?One TV. 5.phone出示电话的图片（电话在桌子上面），通过自然拼读学习 3 P13-1 图片 发音phone,.ph/f-one/oon/,phone/fUn/.Answer the phone..带入重点 学习 8 句中回答：Where is the phone?It's on the table. 知识、 6.fridge出示厨房的照片，通过自然拼读学习发音fridge,. 提升 fr/fr/-i//-dg/d3/,fridge/frid3/.Open the fridge. 认知 7.Look and say.出示句型，学生根据图片编写句子。 8.Watch the cartoon and answer the question出示教材P42Let's leam板块视频，学生观看并回答问题：Where are the keys?They are on the fridge. 9.Listen and imitate..播放Let's learn视频，跟读单词录音。 l0.Sharp eyes出示单词sofa,bed,fridge,table,phone的卡片逐个 出现，大声朗读单词。 【设计意图】：通过设置找钥匙的环境，将学生带入情境中，通过 熟悉的生活场景激发学生的热情，利用小游戏对新学单词进行操 练，充分调动学生多种感官。单词操练由词到句，句不离词，巩固 单词学习。 联系生活、熟练运用、 l.Let's chant.通过歌谣朗读，让学生在歌谣中感受名词单复数不 同用法。 P19-2 图片 2.Introduce your home.Design a dream home.Divide students int