Unit 4 My home Part A Let’s learn Lesson 1（教案）人教PEP版英语四年级上册

学科 英语 年级 四年级 课题 Unit 1 My home (Lesson 1) 教材版本 书名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 一、语言能力目标 1.能听、说、认读单词：study,.bathroom,bedroom,living room, kitchen. 2.能够熟练运用重点句型：Where is.?she/she in the.?自然地来询问他人所处的环境，以及能够用Yes,itis.”或者 No,it isn'L.”来回答。 3.能听懂和说出Lt'sdo部分中的指示语，并能按指令做出相 应的动作。 4.能够熟练运用以上单词及句型，介绍不同的房间、自己的家。 教学目标 二、文化意识目标 渗透国际理解教育，学生能了解不同国家和地区的不同房子和 房间，做到发现差异、理解差异、尊重差异。 三、思维品质目标 通过对不同国家和地区的不同房间特色的分析，学生能辩证性 地看待问题，发展自己的分析能力。 四、学习能力目标 1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。 2.能够初步感知英语单词中的合成词。 3.能够正确、规范书写单词和句子。 教学重点： l.能听、说、认读单词：study,bathroom,bedroom,living room, kitchen. 2.能够熟练运用重点句型："Where is..?“she/she in 教学内容 he.?”自然地来询问他人所处的环境，以及能够用Yes,itis.”或者 No,it isn't.”来回答。 二、 教学难点： l.Let'sdo里面的snack,shower的发音和表达。 2.引导学生发现差异、理解差异、尊重差异。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.提示 P1主题页 1.Greeting and show the title. 课题 2.教读和强调home的发音。 创设情境引入新知，初步感知重点句型 Ay搬入新家，邀请小伙伴们到家里做客。带领学生跟着课本中 2 的人物一起走进Amy的新家里，引导学生仔细观察、认真倾听， 情景 教师将话题自然代入到本课将要学习的新知识上，将本课内容情境 导入、 P2 图片 式地串联起来。 激活 【设计意图】：创设生活化的情境，将机械枯燥的词句带入到真实 旧知 的情境中，极大地激发学生的学习兴趣，拉进书本与生活实际的距 离，减轻学生的学习压力，创造轻松的学习氛围，也为新知识的学 习做好铺垫。 呈现新知，感知重点词语音 1.小主人Amy介绍自己的家。出示本节课重点单词：study, bathroom,bedroom,living room,kitchen. T:Look at the words,listen to Amy carefully and read. 图片 学生听音，小声跟读，初步感知单词的读音。 P3-4 音频 2.出示五个房间的图片及词语。学生根据单词的结构，联系所学， 读出单词，再次感知单词的读音。 T:Now try to read the words in the picture. 【设计意图】：通过原音输入、听音跟读、看词回顾的方式，强化 了学生对单词语音的感知和理解，同时也培养了学生自主思考和探 寻新知的自学能力。 学习重点词语，纠正发音：学习单复数，寻找规律 1.理解合成词。 3 学习 T:Look at the two words,bed and room make bedroom;bath and room 知识、 make bathroom.They are compound words. 提升 2.学习五个重点词的单复数形式，寻找规律，纠正发音。 认知 T:Look at the pictures,how many bedrooms? Ss:Two bedrooms. 3.学习study,查字典，理解一词多义。 T:Look at the two sentences. P5-9 图片 ①I study Chinese. ②This is my study. T:Are the two studies the same?Let's look up the dictionary. 4.Let's check.图文配对。 Match the words with pictures. 【设计意图】：利用各种学习方法由简到难，逐个学习单词，减少 学习难度。在学习单词的同时，培养了学生的学习力。例如：观察 规律、查字典等通过多种方式解决的能力。通过图文配对，再次强 化了学生对单词的音形意三个方面的理解和记忆，并以四线三格的 方式呈现，让学生能正确地书写。 对比分析、发展思维；学习重点句子，巩固本课新词 1.Task:Let's guess whose room is it.