Unit 4 My home Part B Let's talk Lesson 4（教学设计）人教PEP版英语四年级上册

学科 英语 年级 四年级 课题 Unit 4 My home (Lesson 4) 教材版本 书名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 一、语言能力目标 1.能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话 2.能够在情景中运用句型Where are..?一Are they on/near. ?一Yes,they are./No,they aren't.”询问物品的位置，同时作出判断 二、文化意识目标 1.能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能够热情应答 教学目标 2.能够感受到家的温馨，从而激发学生爱家、爱家人的情感 三、思维品质目标 通过询问物品位置句型学习，学生能归纳复数形式的正确表述 方式，发展自己的归纳能力。 四、学习能力目标 能够在情景中恰当运用功能句Open the door,please.."提出行 动建议 一、教学重点： l.能够听懂、会说句型Where are they?xs一Are they..？ Yes,they are./No,they aren't.”。 2.能够理解并正确朗读课文对话，发音准确、语调自然。 教学内容 二、 教学难点： 1.能够在真实的语境中运用本课的句型来询问物品或人物的 位置，并进行回答。 2.能够正确使用单复数形式。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.提 示 P1主题页 1.Greeting and show the title. 课题 2 单词复习，预测文本 情景 P2-6 图片 1.Sharp eyes.Show the pictures of the furniture in the room, 导入、 students review the words 激活 2.Look and say. 旧知 T:What's in mother's hand? T:What's does mother say? 【设计意图】：复习单词，通过提问和讨论图片激发学生的阅 读兴趣，引导学生预测文本内容，培养学生的观察能力和逻辑推理 能力。 观看视频，回答问题 l.Play the video and show the questions..(出示：教材P4lLet's tak板块的视频) 2.Ask students to answers question. 回顾视频，核对答案 Watch the video again and check the answers Watch and fill Questionl:What are they looking for? P7-12 图片 Question2:Are they on the table? Question3:Are they near the phone? Question4:Where are the keys? 3 Question 5:What do you think of John? 学习 出示重点句型：_Where are the keys'?一They're in the door.” 知识、 【设计意图】：并使学生带着问题认真观看视频，整体感知文 提升 本，获取有用信息。 认知 3.Let's think.思考以下问题 Questionl:Do you have the same problem? Question2:What can you do? 跟读录音，角色扮演 1.Ask students to read after the recording and pay attention to the pronunciation and the intonation. P19-2 图片 视频 2.Good memory.Let students practice the dialogue in groups. 【设计意图】：该部分三个活动使学生能够充分理解文本内容，并 能够正确朗读对话。在不同形式的朗读和表演活动中，使学生逐步 理解并掌握本课时的重点句型，为其熟练表达奠定基础。 情境操练，快乐学习 4 Make a new dialogue.Draw your home and talk about it with your 能力 partner. 拓展、 A:Look at my 学用 P31-3 图片 B:It's big/clean...Where is/are the 结合 4 A:It's/They're B:Where is/are Is it/Are they? A:Yes.../No... Homework 5 1.Listen to the tape and repeat for three times. 作业 P35 图片 听录音，跟读课文两