Unit 1 Welcome back to school Part A Let's talk（教学设计）人教PEP版英语三年级下册

集体备课（初、共、个）案设计 三年级英语上册Unit1 1 Hello Part 教学内容 课时/课型 1/对话 A Let's talk 主备人单位 遵化市第二 使用教师 主备教师 张东梅 实验小学 审核单位、组长 徐艳东 使用时间 1、 能够听、说Hello、Hi、I'm..并能做出正确的应答。 2、能够根据日常的行为习惯猜出情境对话内容，能发挥想象力 创设情境做好自我介绍。 课时目标 3、能够进行小组对话练习，乐于与他人合作，并在合作过程中 积极发挥各自所长，分工完成学习任务。 4、能够勇于开口，乐于表达，热情友好，积极活跃地参加课堂 教学活动。 能够听、说、认读Hello、Hi、I'm..并能结合具体情境灵活 教学重点 运用。 能够小组进行对话练习，乐于与他人合作，并在合作过程中积极 教学难点 发辉各自所长，学生勇于开口，乐于表达，积极活跃地参加课堂 教学活动 教学具准 1教师准备教学光盘。 备 2、准备教学挂图，头饰等。 教学流程 调整与思考 Step 1 Warming up 1、播放《He11o》歌曲 2、Greeting T:Hello!Class,I'm your English teacher.I'm Miss Zhang.Nice to meet you!Are you happy?We have many teachers.Please look here Who are they Step 2 Presentation 1.出示数学、语文、美术、体育老师的照片， 让学生试说Miss Wang,Miss Hu Mr Zhang. 让学生进一步理解Miss的用法，引申出Mr的 用法。 2.出示Miss White的图片，让学生猜称呼，模 仿说出Miss White. 3.Miss White在做什么？预测一下文本内容。 4.播放Let’s talk的对话，教师提问“Who’ s the new teacher?” 4.反复两次播放对话让学生试着模仿说出Miss White. 5.教师出示Miss White头饰，边说边做Hello! I'm Miss White.师生互动将头饰给同学带上教 师和同学互动练习句型。 T:Hello,I'm Miss Li! S:Hello,I'm Miss White! 4.出示主情境图，让学生看图猜测这两个人是 谁。再次播放Let’s talk的对话，教师提问“Who are the new students?” 5.引导学生说出“所u Binbin”“Sarah” 6.教师出示“Wu Binbin”“Sarah”头饰， 引导学生戴头饰进行自我介绍。Hello!I'm Sarah. 指着头饰利用自然拼读法教Sarah.生生互动。将头 饰给同学带上互动练习句型。 S1:Hello,I'm Sarah!S2:Hello,I'm Wu Binbin! Step 3 Practice 1.认识新朋友出示本册书中的主人公图片让 学生一一认识，并模仿与他们打招呼。 A. Play a game“Who is not here?” B. Guess Who is he/she? 2.Say Hello to each other让学生和新朋 友打招呼，找几名学生到台前一人戴一个头饰站成 一排，让其他同学到台前一一打招呼。 3.Group work:act out the dialogue. Step 4 Production Chain work:新的学期开始啦，同学们以小 组为单位做一下自我介绍！ S1:Hello /Hi,I'm .. S2:He11o/Hi,I’m.. Step 5 Summary Homework 1、听录音跟读第5页对话五遍，背诵第5页。 2、用今天所学的句型向家人、朋友做自我介绍。 Unit1 Hello! Part A Let's talk Hello！I'm Miss White. 板书设计 Hello\Hi!I'm Sarah. 教学反思： 英语学科作业单 学习内容 三年级上Unit1 Part A第1课时 姓名： 题型 半自主作业（选做） 全自主作业 ★一、选择正确的名字，将其序号写在头像的下面。 A.Mike B.John C.Wu Binbin D.Miss White 达 E.Chen Tie F.Sarah 标 题 ★★二、判断下列句子是否与图片相符，相符的 打√，不符的打×。 究题 ( 1.I'm Miss White 2.I'm John. ）3.I'm Wu Binbin ）4.I'm Sarah. ★★★ 三、请你写下自己的名字，大声地读一读， 潜能 向大家介绍一下自己： Hello,I'm 发 教师评价 批改日期：