14.2 热机的效率(第1课时) 课时作业 -2023-2024学年人教版物理九年级全册

第2节热机的效*（第1课时 比较不同燃料的放热能力 1.关于燃料及其热值，下列说法中正确的是 A,没有燃烧的燃料，热值等于零 B.燃料完全燃烧时，它的热值最大 C,燃料的热值与质量和燃烧状态无关 D.燃料燃烧时温度越高，放出的热量越多 2.(科学态度与黃任)(223·梅州大埔县期)“西气东输”工程已全线竣工，输送的燃料为天然气，这是利用了天然气较大的特性，而且使用天 然气时对环境无污染.使用天然气做饭，要想把2kg、20℃的水烧开，水吸收的热量为 J.天然气用掉一部分后，利余天然气的热值（选填 “变大”“变小”或“不变”).【气压为标准大气压，水的比热容为c水=42×10Jkg·C] 与燃料燃烧放热有关的计算 3.神舟十号发射用的是“长征”系列运载火篱，运找火箭采用液氢作为燃料，50kg的氢完全燃烧能放出的热量是J;神舟十号升空儿分钟后， 第一级火箭残核脱高，它在落入大气层后会发生燃烧，这是利用的方法改变物体的内能。(g氢=14×10序Jg) 4.天然气的热值为4.2×10？J/m3,完全燃烧m3的天然气可放出8.4×10J的热量；不计热量损失，这些热量可以使质量为kg的水温度升高40℃ [水的比热容为42×103Jkg·℃：一壶汽油用去了一半，则剩余汽油的热值（选填“变大”“不变”或“变小”）. 5.某台四冲程汽油机的转速为1200rm如，在1s内汽油机对外做了次功.如果汽油机在某段时间内消耗了400g汽油，则汽油完全燃烧可放出热 量」 J.(q=4.6107Jkg) 6。人类的发展史也是利用燃料的历史，干木柴、煤的放热本领不同，是因为它们的（选填“热值”“热量”或“温度”）不同：完全燃烧028m3 的天然气可放出J的热量：若这些热量全部被水吸收，则可让kg水的温度升高20℃已知天然气的热值为3.0×10？Jm3,水的比热容为 4.2×103Jkg·C1 7.1m3的可燃冰分解后，可释放出约150m3的天然气，已知9天=2.1×10J/m3,c水=42×103Jkg·C),都处于标准大气压下.求： (1)1的可燃冰释放出的天然气完全燃烧，放出的热量约是多少？ 2)若上述热量全部被水吸收，则可将多少千克的水从20℃加热至95℃？ 8。小明用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热.根据测量数据描绘温度一时间的图象如图所示，由图可知，甲物质比热容（选填“>” “<”或“=”)乙物质比热容：通过查询得知乙物质的比热容为1.5×10俨Jkg·℃)，酒精的热值为30×107Jkg,若消精完金燃烧且放出的热量全 部被乙物质吸收，则燃烧0.5g的酒精能使kg的乙物质升高10℃，实验完成后，酒精灯中剩余酒精的热值（选填“变大”“变小”或“不变”）. ↑温度/℃ 甲 0 时间/min 9.如图是“深究不同物质吸热升温的现象”和“比较不同燃料燃烧时放出的热量”的甲、乙两组实验装置.下列关于这两组实验的说法正确的是( 童碎细 甲 A,每组实验中，燃料的质量均应相等 B.每组实验中，杯中物质的质量均应相等 C,甲组实验中，可以根据温度计示数的变化来比较吸热的多少 D.乙组实验中，可以根据加热时间的长短来比较吸热的多少 10.(科学探究)学习了燃料的热值后，一位同学自己设计了一个比较煤油和菜籽油热值大小关系的实验.实验时，他组装了如图甲、乙所示的两套规 格完全相同的装置。 温度计 温度计 水 煤油 菜籽油 (1)在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中：先调整固定_的位置，再调整固定_的位置.（均选填“A”或“B”) (2)为保证实验结论的可幕性，实验时应控制一些物理量相同，这些量是两灯中燃料的一、两杯水的和一· (③)燃料燃尽时，记录了如下表格中的数据。则煤油和菜籽油相比， 的热值较大 燃料 加热前的水温/℃ 燃料燃尽时的水温/℃ 煤油 20 35 菜籽油 20 25 ()该同学通过实验数据计算得到的燃料热值与实际值相比偏（选填“大”或“小”），对于出现这种情况可能的原因，下列分析正确的是（多选） A.烧杯吸收部分热量 B.燃料没有完全燃烧 C,部分热量散失到空气中 D.没有控制燃烧的时间相同 11.某同学使用酒精灯加热水，整个过程中用了100g酒精，将10kg水从20℃加热到70℃，己知酒精的热值q=3.0×107Jkg,c水=42×103J/ kg·℃)，求： (1)水吸收了多少热量？ (2)燃烧100g酒精最多释放出多少热量？ 12.222年冬奥会间，北京投入运行了新型氢燃料能源公交车。氢燃料具有清洁无污染、效率高等优点，被认为是21世纪最理想的能源，求：[c水 =42×103J/g·℃)，4氢=1.4×10'Jkg (1)质量为0.3kg的氢燃料完全燃烧放出的热量： (2)若这些热量全部被质量为200kg、温度为15℃的水吸收，