1.1 细胞是生命活动的基本单位-2023-2024学年高一生物同步优质课件（2019人教版必修1）

必修一 分子与细胞 第1章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 熊猫 冷箭竹 问题探讨 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但是它们生命活动的基本单位都是细胞。 如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 可在合理的情况下获取大熊猫和冷箭竹的器官或组织装片，在显微镜下观察是否由细胞组成。 阅读课本3-4页的内容，看看是否能提出科学合理的办法？ 一、细胞学说及其建立过程 1. 从人体的解剖和观察入手——从器官到组织 维萨里通过解剖大量的尸体----揭示了人体在器官水平的结构。 比夏经过观察解剖器官----指出器官由低一层次的结构--组织构成。 （比利时）维萨里 （法）比夏 （一）细胞学说建立过程 神经组织 肌肉组织 上皮组织 结缔组织 罗伯特﹒胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现木栓组织由许多小室组成，并把“小室”称为细胞。 2. 显微观察资料的积累——认识细胞 罗伯特﹒胡克是第一个发现并命名细胞的人，观察的细胞为死细胞。 胡克时代的显微镜 胡克绘制的木栓细胞图 马尔比基用显微镜观察观察动植物的微细结构（如细胞壁和细胞质）。 列文虎克用自己制作的显微镜，观察了不同形态的细菌、红细胞以及精子等。 2. 显微观察资料的积累——认识细胞 3.科学观察和归纳概括的结合——形成理论 施旺主要研究动物细胞的形成机理和个体发育过程，他认为“动物体也是由细胞构成，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始” 施莱登通过显微镜对花粉、胚珠和柱头组织的观察，发现这些组织都是由细胞构成的，而且细胞中都有细胞核。由此提出植物细胞学说“植物体都是由细胞构成，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生”。 4.细胞学说在修正中前进 耐格里通过显微镜观察多种植物分生区新细胞的形成，发现“新细胞的产生原来是细胞分裂的结果”。 魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。 “所有的细胞都来源于先前存在的细胞。” 施莱登和施旺在构建细胞学说时认为细胞是从老细胞核中长出来的，或者是在老细胞的细胞质中像结晶那样产生。 （德）魏尔肖 （二）细胞学说 一、细胞学说及其建立过程 细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，后人根据他们两人发表的研究结果进行整理并加以修正，综合为以下几点： 1.细胞学说的内容 新细胞是由老细胞分裂产生。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； （二）细胞学说 2.细胞学说建立的意义 细胞学说的建立揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。标志生物学的研究进入到细胞水平，为后来进入分子水平打下基础。 细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 细胞学说、能量守恒定律和进化论 阅读课本第4-5页，恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现是？ 2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物组织，却归纳出“一切动植物都是由细胞构成的”，可信吗？ 1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的? 通过对动植物体解剖和显微观察获得证据，归纳概括形成结论。 可信 运用了归纳法 思考与讨论--课本第4页 施莱登和施旺运用了不完全归纳法，揭示了细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的。解释了动植物在结构上的一致性，突破了植物学和动物学之间的壁垒，推动人们展开对细胞的深入研究。 1.概念： 2.分类： 阅读课本第5页 归纳法 科学方法 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 ①不完全归纳法：由部分到全部，如：部分植物细胞有细胞核，所以植物细胞都有细胞核这一结论。 ②完全归纳法：由全部到全部，如：观察确定所有植物细胞都有细胞核，所以植物细胞都有细胞核。 注意：不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，可以用来预测和判断。需要注意存在例外的可能。 思考与讨论--课本第4页 3.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 4.分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现有哪些特点？ 科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 二、细胞是基本的生命系统 （一）细胞是生命活动的基本单位 1. 单细胞生物 酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫 草履虫运动和分裂、摄食、呼吸、生长等生命活动离不开完整的细胞。依靠单个细胞就能完成各项生命活