第八单元 雪山乐园——数与代数总复习（教案）-一年级上册数学青岛版

第八单元 数与代数总复习 1． 教学目标： 1、 进一步理解、巩固本学期所学的数与代数的知识，加深知识间的联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。 2、 在经历整理复习20以内的数的组成及加减法的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。 3、 通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。 二．教学重难点 教学重点：进一步理解、巩固本学期所学数与代数的知识，加深知识间的联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学难点：在经历整理复习20以内数的组成及加减法的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。 三．教学过程： （一）创设情境，复习20以内数的组成。 1．出示海底世界的图片。今天我们先来到海底世界，大家能数出这里面小动物的数量吗？【设计意图】 创设学生感兴趣的情景图，让学生在快乐的氛围中开始本课。在数一数的活动中快速引入本课的学习，并利用小组共同回答问题的方式，增加小组合作的机会，再利用其他同学补充的方式调动大部分同学的学习主动性。通过数数的活动，在圈一圈中渗透数学的应用意识。 2．出示小棒和计数器表示的数字11和20，复习20以内数的组成。大家会数数了，那这些数字你认识吗？你是怎样一眼就认出这些数字的？ 【设计意图】 教师直接又灵活的引入对20以内数的组成的学习，达到节约时间的效果。并且通过小棒和计数器共同表示数字，用直观的形式利于复习数的组成。学生乐于回答这样的问题，并且增加了补充练习，通过让学生说一说你还有什么想说的？增加了简单题目的机动性，获得良好的复习效果。 3．找找生活中的数。我今年几岁了，找身体上的数，爸爸的电话号码......通过找生活中的数，渗透数学应用意识，提高学生学习数学的兴趣。 （2） 复习20以内的加减法。 1． 出示雪山乐园的情景图，你从图中发现了哪些数学信息？并能提出哪些有价值的数学问题吗？ 【设计意图】 雪山乐园情景图中信息丰富，通过共同解决找信息和提问题，有利于学生自己过滤掉无用信息，不但节约了上课的时间，还培养了学生筛选数学信息的能力。通过解决一共有多少只小鸟，你为什么这样列式，复习加法的意义，和凑十法的计算方法。通过解决后面还有几人在滑雪，复习减法的意义，序数的含义。 2． 看图你能讲一个数学故事吗？先在小组内说说看！ 【设计意图】 出示同学们去看动物表演的情境，小刚前面有6人，后面有3人，让同学们讲讲数学故事，又一个开放性的练习设计，把同学从单纯的解决问题中引入数学的应用中来，而数学故事的不唯一性，增加了学生学习的难度和乐趣。通过解决多种问题，把数的组成、序数、顺序、比较大小、加减法的意义等知识综合在一起，考察了学生综合运用所学知识解决问题的能力，达到事半功倍的效果。 （3） 拓展应用，解决问题。 教师出示1-20的卡片，让学生说一说数的组成、数位，还可进行数的排序、大小比较等方面的巩固活动。 （4） 归纳思考、总结升华 关于数与计算，你还知道哪些知识？自己回家整理，第二天全班交流。 $$