第三单元测试卷（单元测试）统编版语文六年级下册

六年级语文下册第三单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 一、语文基础。(共31分：第1题，每个字0.5分；第2～11题单选题，每题2分；第12题，每空1分。) 1.看拼音，在田字格里规范书写词语。 kōng xū shōu cáng yī wēi míng mèi 2.下列词语中加点字的读音与其他三项不同的一项是( )。 A.落脚 B.落下 C. 落枕 D. 空空落落 3.下列词语书写完全正确的一组是( )。 A.娜移 体止 遮挽 B.耽搁 拌倒 惊惶 C.揉动 绽开 原凉 D.何曾 惆怅 消逝 4.下面句子中应该填入的最恰当的词语是( )。 《匆匆》 一文，语言优美，蕴含哲理，真可谓 ,听老师配乐朗读此文，感觉 ,意犹未尽。 A.雕梁画栋 响遏行云 B.妙笔生花 余音绕梁 C.行云流水 生生不息 D.雅俗共赏 古色古香 5.下面括号中的词语不能替换句中加点词的一项是( )。 A. 他盼望早日与亲人团聚。(渴望) B. 院子很大，空空落落。(空空荡荡) C.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。(忧郁) D.一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。(生平) 6."他独自在江边徘徊。"句中“徘徊"的意思是( )。 A. 比喻犹豫不决。 B. 在一个地方来回地走。 C. 一个挨一个地按着次序摆。 D. 比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。 7.下面语境中写出心情不好时的感受的一项是( )。 A. 秋风瑟瑟，我奔跑在秋天的田野中。 B.石板路的缝隙里透出一抹绿色，原来几株顽强的小草在向我微笑。 C.欢快的音符，在他的指尖跳跃，多么美妙的琴声，我的心随着音乐舞蹈。 D. 下课了，我们像一只只快乐的小鸟来到操场上。操场周围的树木仿佛也被我们感染了，“沙沙”地低声吟唱。 8.根据要求完成句子练习，错误的一项是( )。 A. 我们的生活水平在不断改进。(修改病句)我们的生活水平在不断改善。 B.我不曾留着像游丝样的痕迹。(改为反问句)我何曾留着像游丝样的痕迹呢? C.母爱是一首田园诗，悠远清静。(仿写句子)母爱是一幅山水画，自然清新。 D.下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。(改为直接引用语言)“下午吧，"母亲说：“下午，睡醒午觉再去。” 9.对下列句子所运用的修辞方法判断有误的一项是( )。 A. 记忆的长河就像一个五味瓶。(比喻) B. 二月杏花八月桂，三更灯火五更鸡。(对偶) C.路边的野花，正懒洋洋地享受着日光浴。(拟人) D.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?(反问) 10.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )。 A. 一个"煮"字，让太阳成了居家过日子必备的一种物件。 B.放学回家，我一口气读完张先生送我的书…… C. 整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗?去吧，走吧，怎么还不走啊?走吧。 D. 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去。 11.下列诗句中与亲情无关的一项是( )。 A.慈母手中线，游子身上衣。 B.其在釜下燃，豆在釜中泣。 C.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 12.品读句子，完成练习。 (1)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕 迹呢? 这句话比喻独特，作者把 比作 ,微风就能吹散；比作 ,初阳就能蒸融，更好地体现了时间 的特点。 (2)我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音 作者运用 的修辞手法，通过“我”坐在草丛里看电影画报时的 . 来表现"我"等待时的 。 二、语言实践。(10分) 根据下面所描绘的情境，进行劝说。 妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了， 一时改不过来。再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗?" 儿子说： .