陕西省延安市延安新区2020-2021学年高一上学期期末考试语文试卷

延安新区2020~2021学年上学期学业发展水平调研检测测试 高一语文试题 第I卷（阅读题共50分） 一、现代文阅读(20分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 ①所谓书法结构的美，就是字形的结构如何能反映出现实中各种事物形体结构美的问题。汉 字虽然早己不是原始的象形文字了，但由“象形”发展而来的汉字形体，却仍具有造型的意义，形 象的艺术。字的结构之美离不开五个方面，即平正、匀称、参差、连贯、飞动。 ②一要平正。它是书法形式美的一个基本要素。它能给人以磁定感、舒适感和完整感。书 法与人的一般审美心理相一致，人通过社会实践，逐步形成这样的审美观念：整齐为美，芜杂为丑， 秩序为美，混乱为丑。所以自古以来的书法家们都十分强调字的平正，西晋书法家卫恒在《四体 书势》中指出写隶书要“修短相副，异体同势，奋笔轻举，离而不绝”。 ③二要匀称。就是字的笔画之间、各部分之间所形成的合适感、整齐感。一般地说，字的 匀称只需注意实线的疏密长短适当便能达到，但书法家还常从无实线的白处着眼来使黑白得宜， 虚实相成，这叫计白当黑”。 ④三要参差。事物还以参差错落为美。在书法方面，即使是法度较严的隶书、楷书，也强 调结字、布白要有参差错落之美，书法的平正、匀称与参差错落看起来是矛盾的，其实并非如此， 平正、匀称是常，是法，讲的主要是结字的基本要求：参差错落是变，是势，讲的主要是各部分的 灵活奇巧之美。写字不能光讲常和法，那样得不到生动活泼的书法形象：写字还要讲奇变，那样 才能得到丰富多彩的书法艺术品。 ⑤四要连贯。指一字的笔画之间，各组成部分之间的照应、映带，甚至要衔接在一起。连 贯能使字的各部分更加成为一个有机的整体。唐太宗李世民在王羲之传论中对连贯所造成的书法 魅力作了这样的表述“烟霏露结，状若断而还连。”这里的若”字，就是说线条不是真断，绝对的 断，而只是“若断”。王羲之善于运用创作和欣赏中的一个审美原理艺术品在“似有若无”之间能表 现出最大的美。 ⑥五要飞动。这是书法具有活泼形象的最重要方法。不但能创造出静态的美，还能生成动 态的美，似乎还看到生机勃勃的有生命之物，听到旋律美妙的乐声，生成种种联想和想象。艺术 动态美，往往要胜过静态美。 ⑦在中国书法里没有孤立的线条和结构，一切都是有机的结合，一切也都是互为因果而存在 着。在研究线条美时也不应忽略精神、情感的价值所在。它们是互相区别而又互相依存、互相联 系的，两者的关系是对立统一的。任何一个字的造型，都离不开这两个基本要素，而且这两个要 素又不是孤立地存在的。 (摘编自王娜《中国书法艺术的审美特征》，有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(2分) A.由于今天我们所写的汉字是由“象形发展而来的，所以汉字形体仍具有形象的艺术。 B.书法中字形结构包括平正、匀称等五方面，它们反映着现实中各种事物的形体结构特点。 C.书法创作者只要能将实线的疏密长短把握恰当，就能使其书法作品形成整齐感，达到匀称 美。 D.所有字体的书法都要讲究参差之美，特别是隶书和楷书，更要求结字、布白体现出参差错 落。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(2分) A.文章采用“总一分一总”的结构展开论证，使行文思路清晰，结构严谨，论证更加严密。 B.文章开篇就点明全文的论述对象—书法的结构美，统领了下文论述的主要内容。 C.文中引用西晋书法家卫恒在《四体书势》中的话，论证了“平正”在书法创作中的重要性 D.主体部分采用由次要到主要层层递进的方式对汉字的“结构美”展开论述，详略得当、主 次分明。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(2分) A.要创作生动活泼、丰富多彩的书法作品，需要处理好平正、匀称与参毫错落之间的关系。 B.王羲之将“似有若无”的连贯运用得极为成功，这从李世民在王羲之传论中的相关评价里 可以看出。 C.飞动能使书法变得活泼形象，创造出书法的静态美，还能生成一种充满艺术生命的动态美。 D.所有的书法都需要线条美，而优秀的书法作品里面还蕴含着书法创作者的精神和情感。 (二)文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成4~6题。 很亮的秋天 王清铭 ①南方的季节分野不是很明显，还穿短袖的时候，秋季就在不知不觉中来临了。叶子还是那 么绿，偶尔飘落几片黄叶，但这还不是秋天。看万山红遍，层林尽染，在南方往往也等到冬天。 郁达夫曾感概南国的秋色彩不浓，回味不永。如果不是肌肤偶尔感觉有点凉意，看到那轮月比夜 色还早升上有些黯淡的天空，我还真的感觉不到秋季的足迹正从远处逶迤而来。 ②我很少仰望天空，也极少出门。刚读过两句古诗：“人行秋色里，雁落客愁边。我只是用 肌肤感觉到一点很淡的秋意，而大雁好像有很多年不见了，这些旧时相识大概也忘了混迹于普通