12 荷叶圆圆（课件）-统编版语文一年级下册

统编版一年级语文下册 12 荷叶圆圆 【学习目标】 1.抓住重点词句，正确理解并运用，能够准确进行表达。 2.图文结合，联系生活感受课文的情境。 【学习重点】 体验角色，读好对话，指导学生读好叠词、读好停顿。 积累课文优美的语句，练习写句式。 【学习难点】 敏而好学，不耻下问 开火车读生字 机 台 亮 放 鱼 朵 美 敏而好学，不耻下问 …… 我会读 我们形容荷叶时： 圆圆的荷叶，绿绿的荷叶。 荷叶圆圆的，绿绿的。 这一句是写荷叶的什么呢?(荷叶的样子及形状) “圆圆的”“绿绿的”是叠词（AAB）！我还会说类似的叠词…… 甜甜的 大大的 白白的 敏而好学，不耻下问 荷叶是我的摇篮。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 我会读 小水珠躺在荷叶上就像是小孩子躺在摇篮上，还眨着亮晶晶的眼睛呢！ 敏而好学，不耻下问 水珠 摇篮 平躺 停下 翅膀 歌唱 展开 小鱼 美丽 透明 一朵朵 放下 我会读 敏而好学，不耻下问 指导书写 圆圆的月亮像玉盘！ 结构： 偏旁： 组词： 上中下 亠 月亮 光亮 亮晶晶 造句： liàng 敏而好学，不耻下问 指导书写 生日那天，妈妈给我买了一架玩具飞机。 结构： 偏旁： 组词： 左右 木 飞机 机会 机器 造句： jī 敏而好学，不耻下问 指导书写 天上的云朵有各种各样的形状。 结构： 偏旁： 组词： 上下 几 花朵 云朵 耳朵 造句： duǒ 敏而好学，不耻下问 读一读 1、自由读课文，注意把课文读通顺、流利，读好句子，注意做到不漏字、不添字。 敏而好学，不耻下问 你看到的荷叶是什么样子的？ 敏而好学，不耻下问 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 敏而好学，不耻下问 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 敏而好学，不耻下问 “蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜爱之情。 敏而好学，不耻下问 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美的水花。 感受到小鱼儿自由、快乐的样子。 人的神态 人的动作 敏而好学，不耻下问 说一说： 　　这些小伙伴分别把荷叶当做什么了？ 荷叶是青蛙是歌台，是小鱼儿的凉伞。 荷叶是小水珠的摇篮。 荷叶是小蜻蜓的停机坪。 敏而好学，不耻下问 想一想： 　　 这样做的理由是什么呢 ？ 小水滴可以躺在荷叶上休息；小蜻蜓可以在荷叶上停留；小青蛙可以蹲在荷叶上歌唱；小鱼儿可以在荷叶上乘凉。 敏而好学，不耻下问 课内拓展 荷叶引来了很多小客人， 有( ),有( )， 有( ),还有( )。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 敏而好学，不耻下问 仿写： 照样子说一说。 笑嘻嘻 __________、__________ 。 游来游去 __________、__________ 。 很美很美 __________、__________ 。 静悄悄 笑呵呵 走来走去 跳来跳去 很小很小 很高很高 敏而好学，不耻下问 1. 荷叶是小水珠的（ ） 2. 荷叶是小青蛙的（ ） 3. 荷叶是小蜻蜓的（ ） 4. 荷叶是小鱼儿的（ ） 摇篮 停机坪 歌台 凉伞 根据课文内容填空 敏而好学，不耻下问 我会填 （ ） （ ） 荷叶 圆圆的 绿绿的 眼睛 翅膀 （ ） （ ） 水花 （ ） （ ） 大大的 明亮的 （ ） （ ） 透明的 有力的 漂亮的 很美的 敏而好学，不耻下问 诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，激发了我们 课堂小结 的想象，使我们感受到了夏天、大自然的美好。 敏而好学，不耻下问 $$