1.1亿以内数的认识 （同步练习）-四年级上册数学人教版

1.1亿以内数的认识 同步练习 一、选择题（共5小题） 1. 用 个 和 个 组成一个五位数，要求这个五位数的 个 都要读出来．以下说法错误的是 A. 这个数写作 B. 最高位上的 是最低位上的 的 倍 C. 这个数改写成用万作单位的数是 2. 中的 个“”表示的意义 A. 相同 B. 不相同 C. 不能确定 3. 用 ，， 和五个 组成一个所有 都不读的八位数，这个数最小是 A. B. C. 4. 在 和 之间添加 个 ，就是十万零五． A. B. C. 5. 小马虎写一个六位数，将最高位上的 写成了 ，所得的数比原来的数大了 A. 万 B. 万 C. 万 二、填空题（共5小题） 6. 一百万一百万地数，数  次是一亿． 7. 从最高位起，第一个 在  位上，表示  ，它是百位上 的  倍． 8. 个一百是  ，一百万里有  个十万． 9. 一亿里有   个千万，十万里有   个一千． 10. 一个八位数，它的最高位和个级的最高位都是 ，其余各位上的数都是 ，这个数写作  ，读作  ，把它四舍五入到万位约是  ． 三、判断题（共5小题） 11. 由 个百万和 个百组成的数是 ．   12. 四百六十万这个数只有万级没有个级．   13. 是一个八位数，最高位是千万位．   14. 比最大的八位数多 的数是 亿．   15. 在 中，每一个数位上的“”所表示的意义不同．   四、解决问题（共3小题） 16. 请你用 ，，， 和 个 按要求组数．（每个数字不能重复使用） （1）组成一个整万数，并把它改写成用“万”作单位的数． （2）写出一个只读出两个 的数． （3）写出两个和 亿最接近的数． 17. 用 个“”和 个“”组成能读出两个“零”的最大的八位数是多少? 18. 按要求写一写，比一比． 用 个 和 个 可以组成几个五位数?把它们写出来，并按从大到小的顺序排列起来． 答案 一 选择题 1. C 2. B 3. C 4. B 5. B 二 填空题 6. 7. 亿， 个亿， 8. 一千， 9. ， 10. 略，略，略 三 判断题 11. 错误 12. 错误 13. 错误 14. 正确 15. 正确 四 解决问题 16. （1） 答案不唯一．根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写 ，即可写出一个整万数；改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的 去掉，再在数的后面写上“万”字．所以组成一个整万数： 万．  （2） 答案不唯一．根据整数中“零”的读法，每一级末尾的 都不读出来，其余数位连续几个 都只读一个零．要想一个“零”也不读，就要把所有的 都写在每级的末尾；要想只读一个“零”，就要有一个 或连续几个 不能写在每级的末尾；要想读出两个“零”，就要有两个或两组 不能写在每级的末尾，且不能相邻．所以写出一个只读出两个 的数：．  （3） 把这 个数字按照从大到小的顺序排列出来就是一个最接近 亿的数．所以写出和 亿最接近的一个数：． 17. 答：用 个“”和 个“”组成能读出两个“零”的最大的八位数是 ． 18. 个； 第1页（共1 页） $$