10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.1 感受生命的意义 学习目标 知道怎样的人生是有意义的，懂得探索生命意义的重要性。 懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，体会生命的价值，去探索和创造自己生命的意义。 　　默读课本P111-P115，将《基础训练》P84课前预习填空，找出以下问题的答案并圈画好。 1、人为什么活着？ 2、怎样的一生是值得的？(有意义的) 3、为什么要探索生命的意义？ 自学提纲 生命的追问 The part one 0 1 感悟人生 生命的追问 人是为什么而活着？ 品尝美食 挣钱养家 学习知识 环游世界 成就自我 改变世界 帮助他人 笔记 落实 1.人为什么活着？P112 ①②③ 为了学习，为了养育后代，为了帮助他人 为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。 对有些人而言，是为了让生命有意义。 奥斯特洛夫斯基： 人的一生，应当这样度过：每当他回首往事时，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞耻。 作为地球上的万物之灵，我们不仅要活着，而且还要活的有价值、有意义。 感悟人生 生命的追问 怎样的一生是值得的？ 思考：他们的人生值得吗？为什么？P113 值得。因为他们活出了精彩人生，取得了事业成功，实现了人生价值。 央视主持董卿 诺贝尔文学奖莫言 电商之父马云 杂交水稻之父袁隆平 感悟人生 生命的追问 怎样的一生是值得的？ 观看视频《人间烟火》，思考： 普普通通劳动者的人生值得吗？为什么？ 值得。 ① 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； 因为他们自食其力，依靠辛勤劳动，养活自己，养活家人，为家庭的幸福、社会的发展做出了贡献，他们的人生值得敬佩。 结合这些名人与普通劳动者的人生，说说怎样的人生是值得的？P113 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（为他人） 怎样的一生是值得的？ 观看视频，思考： 1.小女孩做了什么事让大家交口称赞？ 2.她所做的这件事有何意义？ 这启示我们，怎样的一生是值得的？P113 扶起跌倒老人 给别人带来温暖； 让自己收获快乐、幸福； 推动社会的文明、进步； 感悟人生 生命的追问 ③ 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。（为他人） 独立和富强 民族解放 中国发展 民族复兴 怎样的一生是值得的？ 思考：他们的人生理想是什么？他们的一生值得吗？为什么？ 感悟人生 生命的追问 笔记 落实 怎样的一生是值得的？P113 ① 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 ② 在别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿 承担责任。 ③ 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来， 这样的一生是值得的。 （为自己）活出自己 （为他人）帮助他人 （为人类）奉献社会 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛！ ——司马迁 新知二 发现我的生命 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 画一条自己的生命之河, 在左端开始的地方标示自己的出生日期， 在右端标示现在的自己。 回忆自己生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？在河流的相应位置上点出时间点，画一朵浪花出来，在浪花里简单说明当时发生的事情，并用几个词表示这件事情对自己的意义。与小组成员一起分享你的生命故事。 生命是独特的，生命意义是具体的。 生命的意义需要自己发现和创造。 我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 3.如何认识生命的意义？ ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（为什么） ②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。（是什么） ③生命的意义需要自己发现和创造。（怎么做） 人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。 ——奥斯特洛夫斯基 感受生命的意义 生命的追问 （怎样的一生是值得的） 活出自我 发现我的生命 帮助他人 奉献社会 探索生命的意义，是人类生命的原动力之一 生命是独特的，生命意义是具体的 生命的意义需要自己发现和创造 课堂小结 03 随堂练习 1.某班同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题