7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 01 体味亲情 你爱你的家人吗？为什么？ 生活分享 生活分享 每个人的内心都有一份对家人合不断的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳、或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤、或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者者和见证者…这种情感就是家中的亲情之爱。（P76） 生活分享 你知道自己的家人之间有过哪些彼此之间互相关爱的事情？ 每个家庭的亲情表现不尽相同 阅读感悟 阅读教材P78阅读感悟，回答下列问题。 除了“妈妈的味道”外，其他家人的“味道”是什么？ 当家庭里有新成员加入或亲人离去，家人的“味道”会不会改变甚至消失？为什么？ 由于亲人的离开或新成员的加入，家庭结构也会随之改变。但是，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 生活分享 父母会不会因为有了弟弟妹妹就不爱我们了？ 由于亲人的离开或新成员的出现，家庭结构也会随之改变，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化 （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 （2） 每个家庭的亲情表现不尽相同。 （3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。 1.如何理解家中的亲情？（P76-78） 板块二 爱的碰撞 贰 某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。 探究与分享 思考：亲子冲突产生的原因是什么？ 矛盾心理 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） 2.亲子冲突产生的原因 代际差异 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 主观 客观 思考：亲子冲突产生的危害是什么？ 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 亲子冲突的危害 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自身的努力 三：沟通传递爱 小丽觉得她妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要她穿上厚外套。 接下来，小丽和妈妈发生了什么呢？ 思考： 1.如果你是小雪，你会怎么做?以小组为单位，分别扮演小雪和妈妈进行情境表演。 2.反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。 3.讨论：自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 与父母沟通的技巧有哪些？ 关注事实 把握时机 留意态度 选择方式 考虑环境 与父母发生矛盾，我们怎么办？ 情景一 周末放假回家，本想好好享受一下悠闲舒适的家庭生活，可父母老是叫你学习。你该怎么办？ 情景二 父母不喜欢那么多同学打电话给你或到你家玩，但拒绝别人又好像很没面子，你该怎么办？ 情景三 面对唠叨型的父母，你怎样应对？ 【走进生活】出谋划策 （1）爱需要呵护 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 （2）接纳、理解父母的爱 我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 【我的收获】 通过一节课的学习，你收获了什么？ 爱在家人间 体味亲情 爱的碰撞 沟通传递爱 含义 表现 产生原因 解决方法 发现爱 呵护爱 表达爱 归纳新知 1．“城东百尺倚崔嵬，迢递长安载土来。一片夕阳春树绿，慈鸟飞绕定王台。”相传汉景帝时，长沙王刘发担忧远在长安的母亲却不能相见，遂派专人代为探母并将长安的泥土带回，年复一年，带回的泥土堆成了高台——定王台。从这个故事中，我们可以体会到(　　) 巩固练习 $$