3.1转向系统的构造与检修（课件）-高二《汽车底盘构造与维修》同步教学（北师大版）

项目三 任务一 转向系统的构造与检修 项目学习目标 序号 学习内容（知识、技能、行为习惯、职业素养） 评价标准 了解 知道 理解 掌握 指导下 操作 独立 操作 1 转向系统的作用 √ 2 转向系统的分类及组成 √ 3 转向系统各组成部分在整车上的位置 √ 4 机械转向系统的检修 √ 5 转向助力液的更换 √ 6 5S的训练 √ 7 团队精神的养成 √ 任务一 学习目标 1.能叙述转向系统的作用 2.会区分不同类型的转向系统 3.能说出不同类型转向系统的组成 4.能画出转向系统的动力传递路线 5.能在整车上识别转向系统的重要组件 活动一、温故知新：请描述驱动桥的作用及组成 一、复习旧知 1 后桥壳 2 3 差速器行星齿轮 4 5 6 7 主减速器主动小齿轮 二、新课引入 活动二、以游戏接龙的形式对画面的不同品牌的方向盘进行描述。5min 三、新课学习 活动三、通过对书本相应位置的学习，小组讨论，请代表以关键词的形式总结出转向系统的作用，用卡片粘贴在白板上。8min 1.转向系统？ 在汽车行驶的过程中，驾驶员需要根据道路状况频繁地改变其行驶方向，因此对于轮式汽车而言，转向系统能够使与转向桥相连的车轮相对于汽车的纵轴线偏转一定的角度，从而实现车辆转向。能实现这个功能的一整套系统称之为“转向系统”。 2.转向系统的分类 活动四、 1. 通过对教材相应内容学习，小组讨论，选派代表分享三种转向系统的不同、优缺点。10min 2. 查阅威朗维修手册，阐述威朗车采用的是哪一种转向系统。10min n 助力效果好 n 结构复杂，部件多 n 需要液压油传递动力，需进行常规保养 n 易产生漏油现象 n 发动机工作期间，一直工作，消耗燃油 n 发动机不工作，则没有助力 n 助力大小与发动机转速有关，不能满足驾驶员需求 不可以实现自动控制：如自动泊车、自动驾驶等 n 电子液压助力成本更高 n 可靠性不及机械液压助力和电动助力转向系统 n 助力力度有限。电子泵由发电机的电能驱动，而发电机的功率和蓄电池能够提供的最大电流有限，故能承载的负荷也有限 属于过度产品，正逐渐被电动助力转向系统取代 n 结构简单 n “干式”系统，无需液压油，环保 n 不会产生漏油现象 n 无需进行常规保养 n 节省燃油 n 发动机不工作，也有助力 n 助力大小与车速有关，能够满足驾驶员需求 可以实现自动控制：自动泊车、自动驾驶等 3.转向系统的组成 活动五、10min 通过对教材相应内容学习，小组讨论，选派代表分享转向系统有哪些部分组成，各部分完成哪些作用？ 活动六、8min 观看齿轮齿条式转向器的动画，对照教材，用自己的语言阐述齿轮齿条转向器的特点。 活动七、10min 通过对教材相应内容学习，小组讨论，选派代表分享非独立悬架和独立悬架转向传动机构的不同点。 活动八、10min 通过对教材相应内容学习，小组讨论，选派代表以卡片的形式分享转向系统动力传递路线，并记号笔标出动力传递方向。 活动九：（30min，共两轮，每轮15min，10min活动+5min点评） 1）学生分成四个小组，每组5-6人，每组选派一名组长。 2）第一轮，第1组和第2组，第1组对应车A，第2组对应车B 第二轮，第3组和第4组 以第一轮为例 （1）学习别克威朗维修手册转向系统部分 （2）在理论教室用记号笔在卡片上写出转向系统各部分名称（一张卡片对应一个部件），在卡片反面用双面胶粘好（少量，能黏住就行）； （3）在实车上找到转向系统相应的部件，将卡片贴上 （4）第3组和第4组研究维修手册，完成学生手册上本任务练习。 （5）特别要注意举升车辆的安全规范，学生在车底操作也要注意安全。 任务实施——能在整车上识别转向系统的重要组件 活动十：教师点评5min 活动十一、测验4min 每组随机抽一位学生，2min内把卡片贴到相应位置，共两组 $$