Unit 2 I'm cooking in the kitchen Part B（教学设计）陕旅版（三起）英语四年级下册

Unit 2 I'm cooking in the kitchen Part B 教学设计 教学目标 1、能听懂Let's talk 对话内容。 2、通过具体情境,体会现在时态的用法,能运用句子What are you doing?询问对方正在做什么?并能用I am正确做答。 3、通过对话的学习,培养学生的会话能力,激发学生的学习兴趣。 4、能听懂并熟读对话,语音语调准确。 学时重点 1、能听懂Let's talk 对话中表示现在进行时态的句子。 2、通过具体情境,体会现在时态的用法,能运用句子What are you doing?询问对方正在做什么?并能用I am正确做答。 学时难点 通过对话的学习,培养学生的会话能力,激发学生的学习兴趣。 教学活动 【讲授】I　am　cooking　in　the　kitchen. 一、Leading in: 1、师生打招呼:Good morning! 2、以《两只老虎》的旋律拍手唱歌曲《Brother John》 3、利用单词卡片,学生做动作等方式复习上节课所学重点词汇:read, stand, sit, listen, write, eat, cook。 二、Presentation: 1、教授现在进行时态。 教师创设情景边说边出示以下现在进行时态的句子: I am standing; You are sitting; He is writing; She is cooking; I am teaching; We are listening。 2、教师领读幻灯片上的句子,启发全班进行思考现在进行时态的意义、结构以及动词现在分词的构成方式。 3、教师走下讲台与多名学生交流,问:What are you doing?,反复问几次,启发学生回答:I am... 4、请一名男生和女生上台做动作,教师指着他、她问全班:What is he/she doing?启发学生回答:He/she is ... 5、Ask and answer.教师逐一出示六张不同人称做不同事情的幻灯片,引导男女生根据图片利用现在进行时态进行问答。 6、教授课文。首先引导学生理解Let's talk 部分对话的含义,然后让学生跟读此部分的对话。教师纠正错误发音,最后让男女生角色扮演对话。 三、Practice: 四人一组做对话: S1:What are you doing? S2:I am...(做出相应动作) S3:What is he/she doing?(指着S2问S4) S4:He/she is ... 五、操练活动的设计与实施建议(Practice Activities) (1)Part B Look and say 1. 教师提问，学生分组看图抢答： T: what is the cat doing? S1: The cat/It is sleeping. T:What is Grandpa doing? S2: Grandpa / He is writing. T: what is Grandma doing? S3: Grandma / She is watching TV. T: What is the dog doing? S4: The dog / It is sitting (near the house). T: What is the rabbit doing? S5: The rabbit / It is standing (near the tree). T: What is the woman / Mom doing? S6: The woman / Mom / She is reading. T: What is the man / Dad doing? S7: The man / Dad / He is listening to music. 2. 学生两人之间互相问答。 3. 分组问答，一组学生提问，另一组学生回答。如： Group 1: What is Grandpa doing? Group 2: He is writing. 温馨提示：为了激发学生的兴趣，提高其参与的积极性，教师也可让提问的学生自主选择回答问题的同学。 (2)Part C Read and name 1. 学生自由读短文。 2. 教师就短文提问。建议问题如下： What is Alice doing? What are Wu Chen and Su Nan doing? What is Colin doing? What is Miss White doing? What are Liu Zhaoyang and Kevin doing? What is Kitty doing? What is Li Sh