第五课 正确运用判断 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2023-07-31
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第五课正确运用判断 同步练习 1.判断是抽象思维的重要形式。判断的基本特征有(  ) ①对认识对象有所断定②有真假之分 ③来源于社会实践④对认识对象既不肯定又不否定 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.一间房子里,有一位祖父,两位父亲,三个儿子,一个孙子,一个哥哥,一个弟弟,一位叔叔,还有一个侄子。这个房间至少有几个人(  ) A.3人 B.4人 C.5人 D.6人 3.事物之间的关系是非常复杂的,以下属于逻辑学“非传递关系”的是(  ) ①张三认识李四,李四认识王五 ②甲是乙的同学,乙是丙的同学 ③甲的年龄比乙小,乙的年龄比丙小 ④李四是李明的父亲,李明是李红的父亲 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.如果某甲贪污数额巨大,那么某甲构成犯罪,如果某甲受贿数额巨大,那么某甲也构成犯罪,某甲或者贪污数额不大,或者受贿数额不大,所以,某甲不构成犯罪。对于上述推理,下列说法正确的是(  ) A.上述推理前提真实,结构正确,结论正确 B.上述推理违反了排中律的要求,结论不正确 C.上述推理前提真实,结构不正确,结论不正确 D.真前提推出真结论不取决于思想具体内容,结论正确 5.在日常生活中,我们要准确地运用直言判断,使性质判断符合实际。下列判断中,属于性质判断的是(  ) ①高二(14)班的有些同学不是团员  ②张三比李四大五岁,李四比王五大五岁 ③所有的天鹅都是白色的④农业是国民经济的基础 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.在思维活动中,我们可以将换质法和换位法结合起来运用,即进行换质位推理或换位质推理。下列命题中既能换质位又能换位质的是(  ) A.阻碍生产力发展的东西都不是社会主义的——不能 B.不发展科学技术是要吃亏的——能 C.有些科学家不是上过大学的——能 D.有些外向型企业是发展快的——能 7.“军人需要锻炼身体,我不是军人,所以我不需要锻炼身体。”这个三段论所犯的逻辑错误是(  ) A.大项不当扩大 B.小项不当扩大 C.中项不周延 D.中项周延 8.2021年10月12日,国家主席习近平以视频方式出席在昆明举行的《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会并发表主旨讲话。他指出:“人不负青山,青山定不负人。”这一判断属于(  ) A.直言判断 B.联言判断 C.选言判断 D.假言判断 9.依据选言判断对选言支之间关系的断定情况,选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。下列语句中属于相容选言判断的是(  ) A.辩证法和形而上学或是与唯物主义相结合,或是与唯心主义相结合 B.没有氧气,人类就无法生存 C.妈妈对小玲说:今天下午两点去看电影,要么看《流浪地球2》,要么看《满江红》 D.高考志愿填报攻略:或是考虑挑学校,或是考虑选专业 10.有人说:“只要好好学习就能考上理想的学校。”如果这一判断是真的,不可能出现的情况是(  ) A.某同学没好好学习,考上了理想的学校 B.某同学好好学习,没考上理想的学校 C.某同学好好学习,考上了理想的学校 D.某同学没好好学习,没考上理想的学校 11.下列判断与“只有脚踏实地,才能闯出一片天地”类型一致的是(  ) A.只要寒流来了,气温就会下降 B.这句话要么你说错了,要么我听错了 C.这篇文章不仅文笔生动,而且富有哲理 D.除非超过分数线,否则不能被录取 12.从石窟门到天安门,从兴业路到复兴路,50多人的组织发展成为了世界第一大党。几代人坚毅前行、最续发展,积贫积弱的国家成为了世界第二大经济体。这生动的证明了:只有社会主义才能救中国;只有中国特色社会主义才能发展中国;只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴。上述三个“只有......才能......”的句子都属于(  ) A.简单判断 B.联言判断 C.选言判断 D.假言判断 13.从国家与国家之间的关系来说,一个国家可能与其他国家结盟,也可能不与其他国家结盟。从复合判断的类型看,上述规定属于(  ) A.联言判断 B.假言判断 C.选言判断 D.性质判断 14.某校举行运动会,小明既参加了100米短跑比赛,又参加了跳高比赛。下列关于这一判断说法正确的是(  ) ①既……又……是联结项 ②两个联言支都为真,该判断才为真 ③是一个相容选言判断 ④能断定至少一个判断为真的判断 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.甲、乙、丙均为教师,其中一位是大学教师,一位是中学教师,一位是小学教师,并且大学教师比甲的学历高,乙的学历与小学教师不同,小学教师的学历比丙低。由此可以推出(  ) A.甲是小学教师,乙是中学教师,丙是大学教师 B.甲是中学教师,乙是小学教师,丙是大学教师 C.甲是大学教师,乙是小学教师,丙是中学教师 D.甲是大学教师,乙是中学教师,丙是小学教师 16.阅

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