24 月迹（课件）统编版语文五年级上册

古朗月行（节选） 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 状元成才路 状元成才路 24 月迹 贾平凹　原名贾平娃，1952年生，陕西省丹凤人。当代著名作家，被誉为“鬼才”。代表作有《秦腔》《高兴》《心迹》《爱的踪迹》《浮躁》等，曾多次获文学大奖。 作者简介 古人眼中的月亮 当时没有望远镜，我们的古人看到月亮表面有明有暗，形状奇特，于是就编出如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等美丽的神话。 走进文本 默读课文，自主学习生字、词语。 嫉妒 忌妒 悄然无声 悄没声儿 累累 果实 qiǎo mo qiǎo jí dù jì du léi 叠词 袅袅、款款、玉玉、银银、疏疏等。 连接成串 状元成才路 状元成才路 状元成才路 本文是按 的顺序来写的。 整体感知 （1～2） （3～20） （21～24） 地点转换 默读课文，找出月亮的足迹出现在哪里，理清课文思路。 中堂——院中——河边。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 自由朗读课文，文章写了什么时间、什么地点、什么人的什么事情？除此之外，你还有什么疑问？ 整体感知 时间：中秋的夜里 地点：中堂里、院子里、院子外 人物：奶奶、我和弟妹 事情：盼月亮、寻月亮、议月亮 课文品读 默读第1自然段，了解记叙要素。 ◎ 时间： 中秋的夜里 ◎ 地点： 院子里 ◎ 人物： “我们”、奶奶 ◎ 事件： 盼月亮 ◎ 起因： 月亮进来了 孩子们在哪些地方寻到了月亮？月亮有没有什么变化呢？ 互动课堂 院内 (玉玉,银银,有桂树,嫦娥) 杯中 (一人一月,月亮入心) 河中 (哪一处水里都有) 眼中 (哪个人眼瞳里都有) 沙滩 （月亮白光光的，在天空上） 白道　 圆　 亏　无踪迹 镜中 孩童的语言 自读第3自然段，欣赏院中的月光及月光下的颜色。 月光： 玉玉的、银银的 月下桂树： 粗粗的、疏疏的、累累的 在寻月的过程中，孩子们的心理情绪有怎样的变化呢？（尽量从文中找寻表现人物心理情绪变化的词语） 失望 惊奇 满足 期待 总结 “我们”在院中的哪些地方找到了月亮？ 葡萄叶儿上 瓷花盆儿上 爷爷的锨刃儿上 地点 美图 月 的 踪 迹 心情 院内 院中望月 (玉玉,银银,有桂树,嫦娥) 失望 杯中 杯中饮月 (一人一月,月亮入心) 河中 河中寻月 (哪一处水里都有) 眼中 眼瞳寻月 (哪个人眼瞳里都有) 惊奇 满足 沙滩 沙滩议月 （月亮白光光的，在天空上） 白道　圆　亏　无踪迹 镜中 镜中看月 期待 ◎ 河的上湾 “我们”在河边找到了月亮吗？月亮在哪儿呢？ ◎ 弟弟妹妹的眼睛里 ◎ 水里 ◎ 天上 ◎ 河的下湾 您见过的月亮是什么样的？请拿起笔，从视觉、触觉、嗅觉、听觉四个角度选择一个，写一段话吧。 小练笔 $$