精品解析：辽宁省鞍山市一般高中协作校2022-2023学年高一下学期期中联考语文试题

可学科网 鞍山市一般高中协作校2022一2023高一五月 语文试卷 出题人：施瑾 满分：150分 考试时间：150分钟 一、现代文阅读 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一 作为“表意派”的中国戏曲是按照自己的表演观念来表现人物的诗化情感的。在中国戏曲中，演员通 过技术性的外郎标志来表现人物的感情冲动。当然，演员在表演这种技术性的外部标志时也会伴随着一定 的感情活动，但这种感情活动是在高度的理智控制下进行的。例如，《伐子都》是一部表现男主人公子都内 心冲突的戏。副帅子都出于嫉妒主帅额考叔的心理，用袖箭射死考叔，夺取了帅位。在班师还朝的路上和 庆功宴上，颍考叔的鬼魂紧紧缠绕子都，使子都惊恐万状。演员运用了精彩的“虎跳前扑”“鹞子翻身” “窜桌而出”“乌龙饺柱”“小翻抢背”“甩发”“高空云里翻”“平板僵尸”等高难度技巧来表现角色 的精神状态。子都的恐惧状态虽然体现在演员的面部表情中，但更突出的表现却是演员的“抢背”“吊毛” “僵尸”等技术手段。 在深切体验规定情境的基础上，演员要精心设计具有观赏性的技术动作，把生活体脸与程式表现有机 结合起来。这样，戏曲演员才能用程式动作揭示人物的内心感情。这种生活体验基础，上的程式表现是“表 意派”演剧方法的重要特征。诗化情感的程式表现有两个基本特，点：第一，情感表现的假定性。第二，情 感表现的技术性。也就是说，戏曲演员的情感表现是假、真、美的辩证统一，是生活情感与技术表现的辩 证统一。在表演角色哭泣时，戏曲演员不是写实地摹拟现实生活中真实的哭，而要把哭处理得富有艺术性， 具有意象的美感。在表现“哭”时，戏曲演员的面部表情既要悲情外溢（真）又不能让眼泪流出眼眶（假）， “喂呀”的哭声和拭泪的动作还要保持优美的造型（美）。这种生活体脸基础上的程式表现就是真、假、美 的辩证统一。例如，京刷《狮子楼》中，或松闻知西门庆是主使潘金莲毒死武大的元凶和奸夫，他怒气冲 冲赶到狮子楼，决定上楼除奸报仇。为了突出式松愤怒的精神状态，盖叫天既没有采用生活化的上楼动作， 也没有采用戏曲舞台上一般的上楼动作，而是用“骑马蹲裆式”侧身上楼，他的双腿先交叉后平移，随着 强烈的音乐节奏从下场门一直移动到上场门。演员就是用这种程式动作表现了武松急切报仇的神态，既传 情又富有美感。由于舜蹈化的身段和技术化的表情本身具有很强的观赏性，因此，戏曲演员的程式表现就 具有了双重戏剧功能：既表现了角色的内心又展示了演员的表演技巧。这样一来，除表现人物的精神生活 外，程式还具有了相对独立的审美功能。 第1页/共10页 可学科网 组 (节选自冉常建《表意主义戏剧：中国戏曲本质论》，有刷改) 材料二 西方戏剧舞台表演基本上可以分为这样两大类型或范崎：体验和表现。体险和表现只是总结西方戏刷 舞台表演的理论和概念，它并不适合中国戏曲的舞台表演实践。中国戏曲表演既不是体验，也不是表现， 照中国传统戏谚的说法，它是一种“钻进去，跳出来”的表演，如依中国古代戏曲理论的说法，则是一种 “神形兼备”的表演。这里的“神”，当然不是演员的体验，而是表演者自己的意念一对角色的理解、 认识、美学评价和处理，戏谚所谓“未曾动身先动神”。这里的“影”，也不是表现派的那种“理想范本”， 它不是体验后的产物或即兴表演的产物，而是建立在理解、认识角色基础上的产物，是无数的表演者经过 无数的舞台实践，所沉淀、凝聚下来的程式动作。 中国戏曲表演中的外部动作不是体验角色的即兴表演，而是一种程式的表演。如《三盆口》中的摸黑 开打，两个人物你来我去，空手对双刀，单刀对单刀，单刀对空手，两人对拳，擒拿转椅子摸索等，其中 的技巧组织、对打安排、节奏停顿、舞台画而等等，都具有非常高的技巧性和程式性，“台下一年，台上片 刻”，这无疑是演员在台下“千锤百炼”的结果，绝然不是在舞台上即时体险所产生的即兴动作。苏俄戏 剧家古里叶夫说过一个非常典型的话剧表演戏例： 莫查洛夫在《哈姆莱特》里有一个出名的滚翻动作，而他是从来没有练过武功的。又譬如，人民演员 盖德布罗夫在《哈姆莱特》里有一场惊人的比剑，可是等我和他聊起来，我才知道，他总共只上过两堂课， 因此，斗剑的技术他是没有的。 两相对比，不能不说非常具有妙趣。斯坦尼斯拉夫斯基曾强调过数十次，演员在遇到“我在这儿做什 么”的问题时，应该同时产生一个问题“我为什么这样做”。只有这样，他才能够深入到剧中人物的复杂 的心灵世界里去，抓住角色精神生活的全部底蕴。但对中国戏曲表演来说，演员的表演根本就不存在“我 在这儿做什么”的问题，而是“我怎么才能做好它”的问题。因为它本来就是既定的，早已设计好的。故 而中国戏曲表演的最理想状态是将传统的程式动作，经过千铯百炼地苦练，与刷情、角色紧密结合，而西 方戏剧表演的最理想状