山西省大同市新荣区2022-2023学年六年级下学期期末监测道德与法治试卷

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2023-08-01
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六年级2022-2023学年第二学期期术监剩试题 ?.大(3)班的田田在收集世界各地不同的建筑资料时,他发理一一个坡方的建筑主要与当地的 ( 有关。 道德与法治 婿1 ①降水是 ②汽面 ③人种 一、选择题。〔只选正确答案的序号)〔每小题3分,共30分】 A①② B② c d2 ■■a209876saE20可 &互联网技术给我们生活替米的便利是( 【,同学之到朝夕相处,免会发生一些不检快的摩亲甚至争执,对此我们应该 A.学会理解和魔容,没必要讲原则 B学会宽容,不要斤斤计较 C学会掩件角己的想法,度情根意 2下列同学中,( )是在反思。 人.丽啊写完作业后,主动陪爷容下核通弯 网蜂较育 电子拉级 现金结算 眼田田考试过幸裤分,然觉得一汝考试罪已,不用收在心上 9.”一带一齐章力于亚洲,欧托和非洲大陆及附近海洋的互联互通,的满清线各国之可的合 C是亮经意和父母霖一天中发生的各种率柿,互相给对方出主意 作关系。下列时”一带一路建设表达错议的是( 3.下列( )不是由人类话动直簧儿思的。 A它是中日人自已想方设法创速的,具为中国人自己服务 B,它受到很多国家和国际组织的欢湿 C.中国提出的“一带路”阐议是共问发展,共享和平的最佳例证 1联合国安全理事会的五个常任理事国分别是( A类国.甘本、英国、然国、韩国 B.中国、美国,俄斯、英国、法国 C,中国,时国,美国法国、美国 排故大量凌气 泥石南 南择上大面凯的石泊澈漏 二,判断题。〔判断下列说法或做法的对“V情“×X每小题2分,共0分】 4下列不属乎四大文男古国的是( ■■☐■3200■9876543200 A吉巴比伦 B古罗马 C古印度 【,雄护白已的形象,拒她批评,信守白已的承诺都是得重自己的表现, 5中国对世界早期文明微出的贡献是( 2尊重能人既是道德夏求,也是法律要求。 3明明的数学戒赞很好,所以他总是自以为是,从不该受别人的视点和意克, 4.每天反影的时间鹅长,反思的数果就继好。 5.每年的5月6日是"世界环境日”。 6富雨交加时,我们不能在大树下避丽。 阿每镜意址出土的骨相 楔彩文字 奥林匹亚过址 7,原始发业的兴起和爱履为古代文明社会的形成莫是了重墨基础 6下列偶标组织中,( 疑是世界性国际组织也是专门性国际组织。 8.人类居住的地珠,的T%的面积被海洋震重。陆地仅占地球表面积的29%,却是人类生息 A亚太经合组织 R世界卫生坦妈 C二十国梨闭 紫衔的站方。 光年极道娜与家渝第1更) 大年经遗捷与连油〔第?夏) ■ 见在全这化时代,世界各国为了避免在接触时出现域世,应该消障文化差异。 五、连线哉。《将下列越区与其对应的舞研文化连起来以每线3分,共12分】 1心.5世纪钢期和末期,世界管经历的两次书大航行分别显中国的张事出使西核和或洲的哥 ■12m1098176543210 伦布航海。 ) 1山,科找的爱展数变了世界,所以科技只会造福人爱,不会警米烦相和危告。 拉丁美洲 凯制橱是当地的特色文化,宽松的裙子是为了适应 高效的气候和地形,方使人们酸山福水。 12.秘书长毫联合国的首席行政长官。 3.中国的发屡是世界和平力量的增长。中国反对强权政治,水近不称看,本运不搞扩张, 探父,桑巴,恰竹和伦巴是当地迷人的料照,这共舞 苏格兰高地 ) 留受到了印第安津洲款洲文化的影响。 14.按明地班范围,国际组织可以分为一般性因际里炽和专门性区际组织。 ) 密 15.国家主权神圣不可侵死。国家不分大小,强弱,蓝富,在国际上都有问等的地位。 远古时代,企份光明的人们会身穿草馆,能若花环 申因唐南妹区 起舞。 三,填空。(每空2分,共12分) 放利呢罪重 那里的自然环镜优美,生物种类半富,有些舞驿模 ■■■■■☐■■2m098765432D0 仿花,鸟,虫,鱼的姿态,再现了原生态的文化精色 1.尊重佐人不仅表观在话话上,更应孩落实在 上 六,材料分析源。《何小通4分,共8分) 865432U0 2为了保护地球家月,人类不该深常创新,运用明才骨,将白然界赋子人类的 第二次任界大战波及世那袍大部分国家和地区,》多亿 能源与现代高科技相结合,大力发腰 经体,实现可持续发展。 人被表入烧争,给人臭造成了三大的告害。暴不完企就计, 全世幕伤它人数好过1亿:9别年海湾线争期可,多国邮风 封 3文明不是孤立存在的,不阿文明之间是相互 与借鉴的。 经收了近10万枚货物弹,使得战后伊拉克儿童的癌位息病 年增关了盔倍。同时。伊拉死大批格油厂和化工厂花掉显, 4.当前,信泉技术的爱展大大政变了人们的生活、学习和工作方式, 技术为 上百万桶原清泄漏,并多海洋生物遗遇天说之灾:在提争中 我们城了发布信息、阁读新得服道规乐、交流的新平台。 不少历史境速和古城遗址毁于战乱,大量珍责文物在战息中 流。 5. 在推动国家之间

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