粤教版八年级上册第四单元第二课《胸怀世界》学案（2课时）

第一课时　世界文明,人类财富　文明交流,和谐共进 一、世界文明,人类财富 1.什么是文明? 文明,指人类所创造的　　　　的总和,也是指在一定物质财富基础上的　　　　　　　　。  2.如何理解文明的多样性? 在我们这个美丽的星球上,人类社会经过漫长岁月的繁衍,孕育出几十种文明形态,组成了　　　　　多个国家和地区,民族的数目则有　　　　　　多个。  3.文明的多样性是怎样形成的? (1)各个国家、各个民族的人们生活在不同的　　　　　　　　　和自然环境中,适应各自所处的生存条件,经历着各自的历史,创造出不同的　　　　　　　　　方式,形成不同的语言文化,体验着不同的　　　　　　　　,有着不同的宗教信仰。  (2)这些千姿百态的物质文明和精神文明成果,都是　　　　　　　的结晶。每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的　　　　　。  4.为什么不同文明是息息相通的? 不同国家、不同民族所创造的文明尽管特色各异,彼此又是　　　　　　　　　的。因为我们都是人类,我们有着彼此相通的心灵和情感。在不同的文明中,必然存在着相同的合理内核——　　　　、善良、　　　　、和平等人类的共同价值。  世界文明的多样性,是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的动力。应尊重各国的历史文化、社会制度和发展模式,承认世界多样性的现实。人类历史上从来都是多种文明共存共荣的历史,将来也永远不可能出现一个普遍一致的文明,只可能是一个不同文明共存的世界,每一种文明都要学会与其他文明共处。 二、文明交流,和谐共进 1.中华文明和世界其他文明是怎样相互影响的? (1)自古以来,中华文明就有着与　　　　　　　　　　　交流的历史。举世闻名的丝绸之路、郑和下西洋是中外交流的千古佳话,中国古代的四大发明对世界文明的发展影响深远,而中国与周边国家和地区的文化相互影响融合,使　　　　　更加丰富厚重。  (2)近代以来,西方的文化和　　　　　　　　传入中国,推动着中国向现代化发展。  (3)在全球化的今天,跨越国界的交往交流日益频繁,形式多种多样:国家政府之间的交往,社会团体、企业之间的交往,个人之间的交往都在推动着世界不同文明的交流与　　　　　　　。  2.怎样实现不同文明之间的和谐相处? (1)不同文明之间　　　　　　　　,对话交流,相互包容,相互学习。  (2)面对不同国家、不同种族、不同文化背景的人们,要学