第六单元 碳和碳的氧化物 课时作业-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元练习 可能用到的相对原子质量：H一1C一12O一16Ca40 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1.下列变化属于物理变化的是( ) A.CO2溶于水 B.木炭生火取暖 C.石堡制成金刚石 D.CO2制成干冰 2.生活中处处有化学，在实际生活中，下列物质的用途与其化学性质无关的是( A,用石墨制铅笔芯 B.用二氧化碳作气态肥料 C,用一氧化碳作燃料 D。用碳素暴水书写档案资料 3.“温室效应”加脚是因为人类活动向环境排放了大量的( A,二氧化硫 B.二氧化碳 C,臭氧 D.一氧化碳 4.实验室制备二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是( A.长颈漏斗 B.锥形瓶 C.集气瓶 D.酒精灯 5.某市以“碳达峰、碳中和”为目标，引领城市绿色低碳发展。下列做法利于实现此目标的是( A.石油炼制 B.太阳能发电 C.燃煤脱硫 D.酒精作燃料 6.我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒，用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色，这是因为墨汁中的炭黑( A.具有氧化性 B.具有还系性 C.具有吸附性 D.常温下化学性质稳定 7。“碳海绵”的主要材料是石攀烯和碳纳米管，具有疏松多孔的结构。下列关于“碳海绵”性质的推测一定错误的是 A,“碳海绵”有吸附性 B.“碳海绵”是灰黑色固体 C,“碳海绵”易溶于水 D.“碳海绵”燃烧会产生二氧化碳 8.《化学教育》报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示。下列说法错误的是( 充满CO, 炭粉 气球 A.用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜 B.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉可还原氧化铜 高温 C,加热炭粉过程中发生反应：CO2十C 2C0 D.气球可防止有害气体外逸，污染空气 9.下列关于C0的说法不正确的是( A.CO有毒，可危害人体健康 B.CO可用于治炼金属 C,CO可以燃烧，可作燃料 D.在室内放一壶水就能防止CO中毒 10.地球上已知的生物都含碳元素，下列有关碳和碳的氣化物的说法正确的是( A,金刚石和石墨都能导电，可作电极 B.CO和CO2都有还原性，可治炼金属 C.CO2和CaCO,可以相互转化 D,CO和CO,都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水 11,NO难溶于水，通常条件下极易与O:反应。则实验室收集NO的方法) A.向下排空气法 B.向上排空气法 C,排水集气法 D.以上方法都可以 12.不能鉴别02和C02的方法是( A.分别伸入燃着的木条 B.分别通入澄清石灰水 C.分别通入紫色石蕊溶液 D.分别通入蒸馏水中 13.除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案不可行的是() A.N(O2:通过均热的铜网 B.CuO(木炭粉)：在空气中灼烧 C.CO(CO):通过均热的木炭层 D.CO(CO2:通过足量的澄清石灰水 14.下列物质间转化“一→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件己略封)，不能够通过一步反应实现的是(） 0 CO CaCO, H02—*H,0C CO.CO, A B C 15.向一一定量的氧化铜中通入一氧化碳并加热使其反应，该过程中有关量的变化图像正确的是( 反应 C0, 固体 固体 物的 质量 中铜 元素 质量 质量 CO 质量 CuO 反应时间 反应时间 反应时间 反应时间 A B C D 二、非选择题 16.“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制被储藏物细胞呼吸的目的。 ()干冰可用于“温控保鲜”，原理是 (2)“气调保鲜”中可使用CO2米抑制细茵生长。CO2进入细茵细胞液后能产生酸性物质，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质的产生： (③)冰箱中常用膜分离技术实现“气调保鲜”。分离后，通入冰箱保鲜室内的气体是 (填“富氮空气”或“富氧空气”)。 (4)鲜鹅蛋放入石灰水中一会儿，取出晾干，因蛋壳气孔部分堵塞减缓呼吸而保鲜，写出堵塞气孔物质的化学式。 17.含碳元素的物质是化学世界中最庞大的“家族”，有金刚石、石墨，也有C0、CO,等。 碳原子 催化剂 光照 。氧原子 opop 。氢原子 ()石墨具有优良的性，可用作干电池的电极。 (2)将石整转化为金刚石，属于（填“物理”或“化学”）变化。 ③)我国科学家以二氧化碳和水为原料，经催化可制得一种清洁燃料甲烷(CH),甲烷中C、日元素的质量比为。反应的微观示意图如上图所示。 ①从微观构成看，图中的四种物质都是由（填“分子”或“原子”）构成的。 ②沙及的氧化物有_种，反应的化学方程式为 ③从反应价值看，该转化的意义是 18.下图是实验室制各气体的装置和用品，请根据要求回答问题。 (1)仪器F的名称是 棉花 分液 漏斗 带孔 塑料板 B D E H (2)A装置制取氧气的化学方程式