除数是整数的小数除法(2)（教案）人教版五年级上册数学

第三单元 小数除法 除数是整数的小数除法 第2课时 教学内容：人教版五年级数学上册P25 教学目标： 1. 理解并掌握除数是整数的小数除法的算理和算法，能正确计算除数是整数的小数除法。 2. 在解决除数是整数的小数除法的实际问题的过程中，提高分析问题和解决问题的能力。 3. 感受数学与生活的联系 教学重难点 理解并掌握除数是整数的小数除法的算理和算法 教学准备 PPT、教科书 教学过程 一、课前热身 课件出示：8.7÷3 学生独立进行竖式计算，集体校对 教师强调：商的小数点要和被除数的小数点对齐 2、 探索新知 1.课件出示： 师：你能提出什么数学问题？ （王鹏爷爷平均每天慢跑多少千米?） 师：如何列式（28÷16） 教师讲解竖式计算 师：还有余数，怎么办？（添0继续除。） 师：120表示什么？（120个十分之一） 师：还是除不尽，怎么办？（再添0继续除。） 规范作答： 28÷16=1.75（km） 答：平均每天慢跑1.75km。 师：计算除数是整数的小数除法要注意什么呢？（小组讨论） （1）商的小数点要和被除数的小数点对齐。 （2）如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0继续除。 小练习（竖式计算） （1）72÷15＝ 14.21÷7= 25.5÷6＝ （学生板书后集体校对，强调注意事项） 2. 课件出示 王鹏平均每天应该跑多少千米? 师：你能列出什么式子？ 5.6÷7＝ 师：你能列竖式来算一算吗？ （学生尝试练习） 师：整数部分不够除，商0占位. 师：56表示？（56个十分之一） 师：能不能验算一下？自己试一试！ 验算： 师：整数部分不够除时，该怎么办? （整数部分不够除时，商0，点上小数点继续往下除。） 小练习 (2) 7.83÷9＝ 0.54÷6= 6.3÷14＝ （学生板书后集体校对，强调注意事项） 师：计算除数是整数的除法要注意什么呢？ ⑴按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。 ⑵如果除到被除数的末尾仍有余数，要添0再除。 ⑶整数部分不够除，在个位商0占位，点上小数点继续除。 3、 巩固练习 1.计算下面各题，任选一道乘法验算。 3）12÷16＝ 0.416÷32＝ 2.学校有一个长方形花坛,长是4m,面积是10m²,它的宽是多少米? 师：长方形的面积公式是什么？ 3.爸爸打长途电话，通话12分钟，花了8.4元。平均每分钟花多少钱？ 四、课堂总结 通过这节课，你有什么收获？ 五、作业布置 完成相应练习 6、 板书设计 $$