河北省辛集市2022-2023学年一年级下学期快乐闯关单科学试题

2022—2023学年度第二学期快乐闯关单 一 年 级 科 学 闯关项目 一（ ） 二（ ） 三（ ） 四（ ） 闯关成果 闯关等级 A（ ） B（ ） C（ ） D（ ） 欢迎同学们来到科学快乐闯关营！希望同学们能积极迎战、沉着应战！提前预祝同学们玩的开心、“闯”的舒心！ 闯关项目一： 听故事《小马过河》：在炎炎的夏季,太阳火辣辣的照着大地,小马驮着几袋“盐”在吃力的前行,它已经累得满头大汗了。这时，一抬头正好看见前面有一条小河,赶紧跑过去喝起水来。“哎呦”一声惨叫，原来是小马不小心摔倒在了河里,但是当它忍着疼痛爬起来后却发现,自己身上轻了许多,它跑起来也没那么累了…… 故事讲到这，老师想问你： 1、 你知道小马的盐袋子后来为什么会变轻吗？ 2、 如果将装盐的袋子换成装棉花的袋子，结果会一样吗？请 你动脑筋想一想，或者动手试一试，把自己最后的答案告诉老师吧！ 闯关项目二： 如图，傍晚时，小科面对太阳站立。请你根据图片中提供的信息，将“东”、“西”、“南”、“北”四个汉字“拖”到相应的田字格中吧！。 闯关项目三： 1、我们常见的天气现象有哪些？试着说一说（数量不限）。 2、请你为其中的两种天气现象设计天气符号。拿起手中的画笔试一试吧！ 第一种天气现象名称： 我设计的符号是： 第二种天气现象名称： 我设计的符号是： 闯关项目四： 请你将一支圆珠笔拆开，再重新组装起来。动手试一试吧！ $$2022—2023学年度第二学期快乐通关说明 通关评价说明： 1、 可借助身边的教、学具，对学生闯关题目适当引导，干涉不要过多； 2、 学生在“备战区”已对闯关内容有所了解，因此，教师不必“逢题”必读，可寻求学生实际需求后再定夺； 3、 需动手操作、设计等闯关项目，由教师提供与项目中相关的类似实物，以备学生闯关之需； 4、 闯关过程中，教师要以不同的形式去注意调动学生敢说、敢做、敢想的积极性、允许题目答案回答的多样性、多使用激励性等正能量语言，以激起学生学科学、用科学的热情和信心。 一年级科学通关评价参考 1、 语言表述题： 答案正确且敢说敢想即可，不必过多追究语言的精炼程度。 2、画图题： 真正用心画、敢画即可。在必要时，教师可给予适当的指导和引领，使图更完美、学生更有信心去完成。 3、操作题： 要求学生敢于动手，积极思考，有主观能动性的体现即可；对于一些动手能力弱、领悟困难的学生，教师可给予其一定的提示或适当的帮助。 $$