第三单元 第3课第1课时发展措施与终身学习 教案-2022-2023学年中职高教版职业生涯规划
2023-07-31
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普通
内容正文：
天成中等专业学校
《发展措施与终身学习》教案
【教学目标】
1. 知识与技能:
了解发展措施的重要性
掌握终身学习的理念
2. 过程与方法：
把学习作为一种追求，提高学习能力、创新能力
3. 情感态度与价值观：
树立终身学习的意识，不仅是职业生涯规划的需要，也是自我实现的要求
【学习重难点】
教学重点：
了解发展措施的重要性
掌握终身学习的理念
教学难点：
把学习作为一种追求，提高学习能力、创新能力
树立终身学习的意识，不仅是职业生涯规划的需要，也是自我实现的要求
【教学过程】
导入新课：
学生阅读117页案例故事，观看视频尤里.加加林—第一个进入太空的地球人；并思考：
1、加加林有什么梦想？
2、他一生曾在哪些学校或部门学习或接受培训？
3、成为第一个进入太空的地球人后，还有新的梦吗？他还学习吗？
课程新授：
终身学习：社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的、持续的学习过程。即活到老学到老。
保罗·朗格朗，法国著名教育思想家和成人教育家，他提出了终身教育的思想，被誉为“终身教育之父”。1965年，保罗·朗格朗正式提出了“终身教育”的思想，之后，终身教育思想成为世界性的教育思潮和社会运动。
教师提问：为什么要树立终身学习的理念？
学生思考并回答,教师补充。
想一想，进入21世纪以后，出现了哪些新兴职业？
教师：有外卖员，快递小哥，网红........
这说明科技进步、社会发展推动的职业演变。
播放视频《终身学习》，教师引出：经济社会发展对劳动者全面协调发展的要求的提高。
展示教师轮岗的资料，通过讨论让学生了解：
就业政策的进一步完善，劳动者流动也将更趋合理。
播放一年内学习法语的视频：
丰富的知识是享受多彩生活的基础，对生活及自我实现要求的不断提升。
教师总结：
1、科技进步、社会发展推动的职业演变。
2、经济社会发展对劳动者全面协调发展的要求的提高。
3、就业政策的进一步完善，劳动者流动也将更趋合理。
4、丰富的知识是享受多彩生活的基础，对生活及自我实现要求的不断提升
二、学会学习
学会学习，具有学习能力，是终身学习的必备条件
游戏规则：听到故事里出现“老师”二字，快速站起来并坐下，看谁最快最准？
总结：注意表现为对一定事物的指向和集中。注意力是最基本、最关键的学习能力。
辩一辩：小明说：“我可以连续不断的将注意力集中到电子游戏和手机短视频中，连妈妈叫我吃饭都听不见，因此，我的注意力很集中，抗干扰能力很强。”
学生讨论回答问题，教师总结：被动注意不等于主动注意。
学生根据表格思考注意力分散的原因，并讨论如何提高注意力。
3、 学会创新
1、创新是引领发展的第一动力——新发展理念
2、创新精神——想创新、敢创新
3、创新思维——会创新
【板书设计】
发展措施与终身学习
1、树立终身学习的意识
2、学会学习创新是引领发展的第一动力——新发展理念
创新精神——想创新、敢创新
创新思维——会创新
3、学会创新
【作业设计】
【教学反思】
【拓展延伸】
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