第三单元 第3课第2课时措施的要素以及制定要素 教案-2022-2023学年中职高教版职业生涯规划

天成中等专业学校 《措施的要素以及制定要领》教案 【教学目标】 1. 知识与技能: 措施的要素构成 措施制定的要领 2. 过程与方法： 了解第一阶段发展措施要针对的三个方面 3. 情感态度与价值观： 根据长远目标去制定短期目标，规划好学习路线 【学习重难点】 教学重点： 措施的要素构成 措施制定的要领 教学难点： 了解第一阶段发展措施要针对的三个方面 【教学过程】 导入新课： 温故而知新，提问上节课所学内容。 课程新授： 1、 措施的三个要素 任务：即实现目标的具体任务（含方法） 标准：完成任务的标准 时间：①目标完成期限； ②落实措施的时间进度 学生阅读【读读想想】《脚踏实地，追逐梦想》 思考的问题 ： 1、小惠的措施中包含了哪些要素？ 2、在小惠制定的措施中是怎样体现这些要素的？ 小惠制定的发展措施中包含了三个要素： 方法、标准、时间。 2、在小惠制定的措施中所体现的三个要素 如下： 学生阅读ppt上的表格。 2. 制定措施的要领 根据以上的《脚踏实地，追逐梦想》案例，同学 们请思考并讨论下列问题： 小惠制定措施体现了什么特点？ 学生回答，教师总结： 小惠制定的措施体现了具体性、可行性和针对性三个 特点。 第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的 措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具 体，便于措施的落实和目标的实现，这体 现了措施的具体性特点。 第二，“可行性”强调的是符合自身条件和外部环 境，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施 非常符合自己的条件，因而措施是可行的。 第三，针对性是强调措施不但直接指向目标，而且 指向本人与目标的差距。 小惠的长远目标是成为一名会计师，而一名会计师不仅需要扎实的专业理论知识较高的专业道德修养，更需要熟练的实际操作技能，作为一名财会专业的中职生与一名会计师的要求差距较大。因此小惠充分认识这种差距，在制定发展措施时，针对这些差距采取措施，以实现自己的目标。在校期间他主要学习专业知识，掌握初步的专业技能，为毕业后当上一名优秀的会计助理打下基础；毕业后他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼，积累工作经验，提高实际工作能力，为成为会计师奠定基础。 衡量一个发展措施制定的好差，不仅要看措施是否包含了三个要素，更重要的是措施是否具体、可行、具有针对性，这是决定职业发展目标能否实现的关键。 3、制定措施的思路 1）明确“近细远粗”的思路； （2）针对“三个方面”的思路； （3）找准“弥补差距”的思路。 （1）小惠的措施包含：在校期间和毕业后两个阶段。 在校期间的措施要比毕业后的措施更加具体，更加细致。这体现了制定措施时的第一个思路：“近细远粗”。实现近期或第一阶段的目标的措施要更具体，第二阶段之后的发展措施，则可以“模糊”一些。 三、落实近期目标的措施要有计划 1、编排执行计划可以采用从年开始，向月、周、日 细化的方法。 （1）年度计划可概括，月、周、日计划要详细，内 容应按轻重缓急排序。 （2）年计划是月、周、日计划的基础，将每件措施 按月份写明开始和完成时间。 2、日计划和每天的执行是措施落实的关键。 【板书设计】 措施的要素以及制定要领 1、措施的三个要素 2、制定措施的要领 3、制定措施的思路 【作业设计】 按照135页的式样，每个同学根据自己的实际情况制定一个个人发展措施。 【教学反思】 【拓展延伸】 1 $$