6.4 来自地球的力-2023-2024学年沪科版八年级物理全一册课件

第六章 熟悉而陌生的力 第四节 来自地球的力 Start! 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 学习目标 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。（重点） 3.了解重力大小与质量的关系。（重点） 讲授新课 学习目标 7.4 来自地球的力 重力：概念、表示 重力的大小：G=mg 重力的方向 重力的作用点 重心 规则物体的重心 不规则物体的重心 竖直向下 应用 来自地球的力 知识点预览 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力  物体所受的重力可以用弹簧测力计进项测量。把物体悬挂在竖直的弹簧测力计下端的挂钩上，当测力计和物体都静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受重力大小。 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力  7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 9.8 9.8 9.8 9.8 0.49 0.98 1.47 1.96 7.4 来自地球的力 0.05 0.5 1 0.1 0.15 1.5 G=mg 讲授新课 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 正比 9.8 7.4 来自地球的力 重力N 质量m 联 系 区 别 G = m g 1.重力随位置的变化而变化 2.重力为矢量 3.重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力 1.质量不随位置的变化而变化 2.质量为标量 3.质量指的是物体所含物质的多少 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 正确 错误 G G 7.4 来自地球的力 27 检验建筑物是否垂直与地面 7.4 来自地球的力 • 7.4 来自地球的力 29 7.4 来自地球的力 G G 7.4 来自地球的力 31 如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ 用悬挂法寻找重心 7.4 来自地球的力 32 7.4 来自地球的力 重心的应用——稳度 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 D 随堂练习 7.4 来自地球的力 C 随堂练习 7.4 来自地球的力 200 N 120kg 7.4 来自地球的力 实测物体 物体质量m/kg 重力G/N 物体1 0.5 4.9 物体2 1 9.9 物体3 2 19.4 7.4 来自地球的力 弹簧测力计 天平 9.8 物体所受的重力大小跟它的质量成正比 随堂练习 7.4 来自地球的力 7.4 来自地球的力 牛顿与苹果的传说 这是一个美丽的传说。三百多年前的一天，牛顿正坐在苹果树下深思，一个熟透的苹果掉在地上。“为什么苹果总是竖直地落向地面？为什么苹果不会斜着落下或飞向天空……” 1.刚跳上去，又很快落回 2.水总是由高处往低处流 二、重力的大小 我们提起不同的物体，会有轻重不同的感觉，这表明不同物体受到的重力是有大有小的。如何来测量重力的大小呢？ 物体所受的重力与质量有什么关系呢？ 三、■ 实验探究 ■ 重力与质量的关系 用弹簧测力计分别测出一个或多个钩码所受的重力，并把数据填入下表中，分析重力与之间的关系。 钩码数/个 质量 m/kg 重力G/N G与质量的比值 N/kg 1 0.05 2 0.1 3 0.15 4 0.2 四、重力的方向 用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，重力方向跟线的方向一致。可以看到，重力的方向总是竖直向下的 （不是垂直向下） 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底值得是什么方向呢？ 五、重力的作用点——重心 一个物体的各部分都要受到重力的作用。对于整个物体，从效果上看，可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点 这一点叫做物体的重心（center of gravity） 光盘的重心在它的几何中心上 空桶的重心高于桶底 低于桶沿中心处 冲浪者弓着腰，叉开腿，更有助于在海浪中重保持平稳 高速旋转的轮子，若重心不在转轴上，就会引起剧烈的振动 4.如图所示，沿着倾斜的木板往卡车上推油桶。油桶的质量是100kg,用力的示意图把油桶在木板上时所受的重力表示出来。 5.如果没有重力，会产生什么现象？以“没有重力的世界”为题，写一篇小短文。