第二单元 第2课第2 课时 性格及其调适 教案-2022-2023学年中职高教版职业生涯规划

天成中等专业学校 《性格及其调适》教案 【教学目标】 1. 知识与技能: 性格与职业性格的涵义 性格与职业性格的类型； 职业对从业者性格的要求，职业性格是可以调适的； 2. 过程与方法： 性格存在可塑性，在职业生涯过程中可以磨练自己的性格 3. 情感态度与价值观： 调适性格，主动适应职业的要求 【学习重难点】 教学重点： 性格与职业性格的涵义 性格与职业性格的类型； 职业对从业者性格的要求，职业性格是可以调适的； 教学难点： 性格存在可塑性，在职业生涯过程中可以磨练自己的性格 调适性格，主动适应职业的要求 【教学过程】 导入新课： 活动：“我就是我，是颜色不一样的烟火” 1.每个人都有自己的优点，我们要有一颗善于发现美的眼睛。你欣赏哪几位同学？他们身上都有什么优点？ 2.在空白纸上同学们的优点 3.现在大家可以离开座位，将纸条放到他/她的桌上 （要求：请各位同学在对别人进行评价时客观、公正，秉着相互尊重、互相共勉原则，不得有损他人人格。） 课程新授： 1. 性格对职业生涯发展的作用 （1）性格的涵义 性格是一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征，即一个人对事物的稳定态度和与其相适应的习惯化了的行为方式。 （2）性格的分类 性格分为内向型和外向型。 外向型：以活动性、灵活性、开放性、现实性、适应性、显示性为主；开朗的乐天派占多数，为人处世灵活多变、热情好客、闻风而动，能较好地适应外界变化，善于与人打交道 内向型：以安全性、规律性、伦理性、计划性、缜密性、克制性为主；多数较严谨、有计划、求稳妥，严守信誉和规则。专心致志、持之以恒。 不同性格类型的人适合的职业也各不相同，想想自己所学专业需要什么性格的人才？ 展示图片：不同行业的人，请同学们谈一谈这些职业对从业者性格有什么要求？ 学生讨论，教师补充。 2、 职业对从业者性格的要求 学生阅读【问题聚焦】 重复型。职业的主要特点是：工作大多是一些重复性的机械劳动，同时，此类型的职业常常有一定的计划的标准，其进度也是可以预见的。重复型的职业，其代表性的职业有各种生产线上的工人等。 服从型职业的主要特点是：工作大部分需要别人的规定和安排来进行，而不是需要独立地作出决策。服从型的职业，其代表性的职业有秘书、办公室职员、翻译等。 独立型职业的主要特点是：需要自己计划活动或指挥别人去完成工作，常常需要自己独立作出决策。独立型的职业，基代表性的职业有各种管理人员(经理等)、律师、医生等。 播放视频：2018感动中国人物刘传建机长，提问：刘机长体现了什么职业性格？ 3、性格可以调适 展示丘吉尔的案例和视频。 性格存在可塑性； 已经专业定向的中职生，应该按照即将从事的职业对从业者的性格要求，在日常生活、职业环境中磨练自己，改造甚至重塑自己的性格。 【板书设计】 性格及其调适 1、性格对职业生涯发展的作用 2、职业对从业者性格的要求 3、性格可以调适 【作业设计】 【教学反思】 【拓展延伸】 1 $$