3.3.2 水上都市 课件--2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级上册

水 上 都 市 ——威尼斯 衢州市实验学校教育集团锦溪校区 孙道慧 在座的各位有没有同学去过威尼斯，想不想去？（想）刚才的视频很精彩，但是还不足以帮助我们全面认识这座特别的城市。 同学们喜欢旅行吗？（喜欢）大家平时都是怎么记录自己的旅行足迹的？（拍照、拍视频发朋友圈）现在很多人喜欢拍摄旅行视频，老师从朋友圈里也刷到一个旅行视频想跟大家分享一下。（播视频）看完视频之后，你们觉得这个视频拍的怎么样？（好：让我们看到威尼斯的水城风光，还有很多特色；不好：对于我们这些没去过威尼斯的人来说，对这座城市还是不太了解，因为没有文字说明，也缺乏内容） 项目：设计一份威尼斯旅行视频的拍摄脚本。 那干脆我们自己来拍一个更好的旅行视频，那今天的课堂上先完成拍摄项目的第一个子项目，设计一份威尼斯旅行视频的拍摄脚本。 镜头一：地理位置 场景 解说词（描述地理位置） 在12°E，45°N附近，有一颗镶嵌在亚得里亚海上的明珠，坐落于意大利的东北部，她有一个美丽的名字——威尼斯。 图文并茂 地理味；趣味性；语言优美...... 大家认为介绍一座城市，第一个镜头应该放什么？（地理位置）大家认为场景部分应该放什么素材比较好？（威尼斯的地图）很好，那么请同学结合老师提供给大家的这幅地图，描述威尼斯的地理位置。好，有没有哪位同学愿意首先尝试一下？（经纬度位置：（12°E，45°N)；海陆位置：位于欧洲南部，亚平宁半岛，意大利的东北部，濒临亚德里亚海。嗯，这是老师撰写的解说词，大家觉得怎么样？这么看来好的脚本需要图文并茂，解说词更是要有地理味、趣味性，同时语言要优美。我们就以此为设计范本，大家记住了，我们后面还要评比出优秀脚本哦~ 水城如何兴盛？ 水城如何建成？ 水城具有怎样的特色？ 分镜头：城市介绍 水城面临怎样的危机？ 选择其中任意一个问题，根据提示要求完成分镜拍摄脚本的设计。（限时10分钟） 接下来，我们还要补充哪些拍摄内容呢？之前老师做了一个小问卷，对同学们感兴趣的点进行了归类，主要有这几个问题，我们接下来就围绕他们进行脚本设计，当然在这之前，我们还需要明确一条主线把这些问题串起来，大家觉得什么主线比较好？（水）很好，那么等下在设计脚本时要以水给自己的镜头取个名字。 分镜头：城市介绍 分镜1：水城如何建成？ 1.威尼斯人的祖先为什么选择在这里建城？ 2.他们是如何克服困难在这里建城的？ （威尼斯人的祖先为了躲避外地的攻击，选择在易守难攻的海岛上建城；）我们先有请一组同学展示，另一组做补充。画的好，讲解得更好。第一组的展示让我们见证了威尼斯人的祖先凭借智慧在水上建立一座城市的奇迹。这里的建筑大多是宫殿、教堂和广场，也向我们展现了昔日的繁华。下面有请下一组，为我们解读因水而兴。 分镜2：水城如何兴盛 1.600多年前，威尼斯人主要从事什么生产活动？请说明理由。 2.请尝试以小品剧的方式还原威尼斯昔日繁华的场景。 同学们的表演太精彩，如果服装到位可以直接颁上银幕了。水不仅是威尼斯的保护神，也是威尼斯兴盛繁荣的源泉，在10—14世纪，威尼斯一度成为世界的门户、欧洲的中心、地中海的霸主。15世纪，随着新航路的开辟，威尼斯的贸易霸主地位衰落，但威尼斯又凭借美丽的自然风景和独特的人文景观成为欧洲最吸引人的旅游胜地，旅游业使威尼斯继续保持着繁荣。下面有请下一组拍摄策划组为我们带来威尼斯因水而美的展示。 分镜3：水城具有怎样的特色 1.请结合书本及相关材料提炼威尼斯美在哪些方面？ 2.挑选具有代表性的图片为其设计介绍词。 提示：这部分是旅游宣传片特别重要的地方，需要把它的特色尽量都在宣传片中有所体现，所以，我们在设计脚本时要注意有概括，有特写。威尼斯美在1、优美的水城风光；2、古老而璀璨的艺术文化；3、独特的交通方式；4、热闹而盛大的节日活动；5、古老而充满魅力的建筑。 听了这两组同学的分享，我都想马上飞去威尼斯了，真的太有意思了。如果寒假就去威尼斯，大家思考一下，是否适合？（不适合）（雨天多，关键还有水患问题，下面，有请最后两个拍摄组为大家解读因水而忧。） 分镜4：水城面临怎样的危机 1.结合材料分析威尼斯因“水”面临哪些忧患？ 2.请为威尼斯解决水患问题出谋划策。 威尼斯正在下沉的事实，也许正是你要来威尼斯的原因。海水倒灌和地面下沉正在威胁着这座城市，相信同学们提出的这些措施也会给这座城市的持续发展带去启发。 联系水与威尼斯的关系，为视频设计一段片尾。 片尾 辛苦各个拍摄组，目前我们的宣传片基本已经成型了，最后，还有一个任务，请同学们联系水与威尼斯的关系，为这个宣传片设计一段结束语。（因水而生的美丽，因水而生的忧伤。水承载了她的一切，给了这个城市荣耀与伤痕，相信她会走进你的心灵~水城威尼斯，欢迎你~） Lavf55.33.100 $$