第三课 追求民主价值-【速记导图】初中道德与法治九年级上册知识速记提纲（统编版）

第三课 追求民主价值 一、生活在民主国家 二、参与民主生活 （一）民主的足音 （二）新型的民主 1.理解认识民主（感受民主） 2.民主的脚步 （1）旧民主主义革命时期的探索，没有实现还权于民 （2）新民主主义革命时期的探索，中国革命的胜利就是人民民主的胜利 （3）新中国成立后（社会主义改造完成后），确立社会主义民主 （4）改革开放以来，继续探索新型社会主义民主 2.本质：人民当家作主 3.特点：最广泛最真实最管用 5.具体形式 （1）选举民主：保障人民通过选举投票行使权力 （2）协商民主：我国民主政治的特有形式和独特优势 （1）民本思想至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头 （2）民主在价值上要求大多数人的统治 （3）选择民主道路取决于国家的具体国情 1.产生：我国社会主义民主是一种新型的民主，从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力 4.真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛 6.制度保障 （1）人民代表大会制度是人民行使权力的根本途径 （2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度 （3）民族区域自治制度是实现民族平等的基本政治制度 （4）基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础 （一）行使民主权利 （二）增强民主意识 1.民主参与 2.内容 1公民.应具备的素养：要有社会责任感和主人翁意识，理性公正客观的态度全面深刻辩证地看问题，立场正确清晰地表达观点和意见 2.公民增强民主意识的做法 （1）原因：是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利 （2）要求：推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化 （1）民主选举:①人民行使民主权利的重要形式；②选举形式有直接选举、间接选举、等额选举、差额选举；③要公开公平和公正，积极主动和理性 （2）民主决策:①保障人民利益得到充分实现的有效形式；②形式有社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度 （3）民主监督：有利于国家机关和国家工作人员提高工作效率，防止腐败；有利于增强公民的民主意识，维护自身的合法权益 （3）依法参与公共事务 （1）自觉遵守宪法 （2）不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度 民本思想是源头 价值要求大多数 具体国情定道路 旧民革命没还权 新民革命民主胜 社义革命确民主 改革开放探新型 真谛特点和本质 产生制度和形式 速记卡：1.怎样认识民主：民本思想是源头，价值要求大多数，具体国情定道路。 2.近代以来我国民主探索的脚步：旧民革命没还权，新民革命民主胜，社义革命确民主，改革开放探新型。 3.我国社会主义新型民主的内容：真谛特点和本征，制度形式和产生。 3.怎样参与民主生活：行使权利增意识。 4.公民怎样行使民主权利：选举决策和监督。 5.公民怎样增强民主意识：提素养，社会责任主人翁，客观理性和公正，全面深刻和辩证，立场正表达维清（意识、态度、看、表达）。增意识，遵守宪法累知识，依法参与公事务。 6.比较一下民主法治的作用：（民主）经济社会可持续，社和国强民安居。（法治）治理制度显优势，法治助推中国梦，政治清明社会公，民心稳定国长安。 九上二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 一、生活在新型民主国家 1.近代以来，中国人民追求民主的历程是怎样的？ ①旧民革命未还权；②新民革命民主胜；③社义革命确民主；④改革开放探新型。 ①1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还 权于民”。 ②俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。中国共产党自成立起就以争取和实现人 民 当 家 作 主为己任。1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 中国革命的胜利就是人民民 主的胜利。 ③新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确 立。 ④改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民 主的不懈探索。 2.中国人民的共同价值追求是什么？ 建设人 民 当 家 作 主的社会主义国家，实现社会公 平 正 义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法 治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 3.如何正确认识我国社会主义民主？ ①产生：从中国的社 会 土 壤中生长出来，在实 践中不断得到验证，具有强大生命力。 ②特点：最广泛、最真实、最管用 ③真谛：有事好商 量，众人的事情由