8.5化学肥料导学案-2022-2023学年九年级化学科粤版下册

课题：§8.5化学肥料 一、学习目标：1、了解常见的化学肥料的种类和性质。2、了解化肥的施用注意事项和对环境的影响。3、学习 铵态氯肥的检验方法，提高实验检验的能力。 二、定向导学·互动展示·当堂反馈 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节·质疑评价环节 自学指寻内容、学法、时问 互动策略内容、时间 展示方案内容、方式、，时间 自研课本第248-253页的内容 展示一： 【模块一】常用化肥 A、两人对子学：对子 1.常用化肥有氮肥、磷肥、钾肥。复合化肥是 间检查自研城果，用红 1.合理使用化肥是农作物增产的有效措施 笔互相给出等级评定： 之一。下列物质中可用作氮肥的是() 指】 对子间解决自学时遇 到的疑难问题。 A.MgS0 B.KC1 2.(1)常用的氮肥有 (2加in) C.NH4NOs D.Cag(PO2 主要功效是 2.小明家的水稻出现了倒伏现象，应施用 (2)磷肥通常为色，主要功效是 B、五人互助组：小组 长先统计木组经对学 的肥料是() 后仍然存在的疑难问 (3)钾肥通常为 色， 主要功效是 愿，组长主持对这些疑 A CO(NH2)2 B.KC1 难问题展开小组交流 C.Ca (HPO4)2 D.KOH a 讨论，帮助解决组内疑 难： (4)常用的复合肥有 (3知in) 展示二： 1.化肥对提高农作物的产量具有重要作用。 在硝酸钾(KNO3)、硫酸铵[(NH4)2 【模块二】怎样检验铵态氮肥 C、十人共同体：教师 S04]、尿素[C0(NH2)2]三种化 方法一：铵态氨肥和熟石灰粉末的反应原理」 给出抽签顺序，确定本 组展示方案，组长带领 肥中，属于复合肥的是】 不能 本组成员完成展示前 的准备，参照展示议 与碱性物质混合施用的是」 题，分派好展示任务， 现象是 2.为鉴别四种化肥：磷矿粉、硝酸铵、硝酸 同时进行组内小展示。 小组长带领成员将形 钾和氯化铵，实验小组的同学将四种化肥样 主要步骤： 成的展示方案在黑板 上进行板书规划。 品带到化学实验室。请你参与他们的实验： 方法二：铵态氮肥与碱溶液混合加热，用湿润 (5min) 首先观察外观，灰白色固体是 将 的红色石蕊试纸检验放出的气体，会出现的现 其余三种白色固体分别加熟石灰研磨，有刺 象是 微性气味的是」 :为进一步鉴 【模块三】防止化肥施用对环境的污染 别这两种化肥，取样溶于水后分别滴加 溶液，通过观察是否有白色沉淀生成即可将 化肥不合理施用带来的环境问题： 两种化肥鉴别开。 完成等级评分」 (15min) (15min) 总结归纳环节 随堂兰笔记（重点摘记、成果记录、知识生成规律总结 §8.5化学肥料 一、常见的化肥及鉴别 概念：只含有营养元素（氮、磷、钾）中四 元素的化肥，如尿素[C0(NH2)2]等 肥 作用：促进农作物叶的生长、叶色浓绿（叶）】 「概念：只含有营养元素（氮、磷、钾）中四 元素的化肥，如过磷酸钙等 磷肥 常见的化肥 作用：促进根系发达，增强作物抗寒、3 (根) 「概念：只含有营养元素（氨、磷、钾）中四 元素的化肥，如硫酸钾(KS0,)等 钾肥。 ,作用：促进作物生长健壮、茎秆粗硬，增强抗倒伏能力（茎）】 复合肥含有营养素（氨、磷、钾）中⑤ 元素的化肥，如硝酸钾(KNO)等 磷矿粉为团 固体，不同于其他种类的化肥，可用观察法直接判断嘶磷矿粉 化肥的鉴别 固体样品：取样于研钵中，加入熟石灰，研磨，若产生⑦ 因此，铵态氮肥与碱 ,则样品中含有铵盐 氟肥的检验 性肥料同时使用会产 液体样品：取样于试管中，加入碱溶液，加热，若产生能使温 生氨气，四 润的红色石篇试纸变蓝的气体，则样品中含铵盐 二、不合理施用化肥对环境的污染 1. 2. 当堂反馈(10分钟) 1.下列有关肥料的说法正确的是() A,为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混合施用 B. KNO3属于复合肥料 C. 为提高农作物的产量，施用化肥越多越好 D.为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧 2.(2014云南)下列化肥属于磷肥的是( A.CO(NH2)2 B.K2S04 C.KNO D.Ca (H2PO)2 3.(2014抚州)下列化肥属于复合肥的是() ①CONH)2②NH H-PO4③KC1④NHNO3⑤KNO A.②⑤ B.③⑤ C.④⑤ D.①②③ 4.菜地里绿色蔬菜叶片边缘发黄，小豆根据所学化学知识建议父母买化肥改善现状，以获得好收成，他提出买的 化肥是( A.NHaCI B.Cas (P0)2 C.KCI D.C0(NH2)2 5.农作物在生长的过程中，因缺少某些元素，会出现病症。请回答下列问题： (1)棉花的叶片发黄其缺少的元素是」 :下列化学肥料中可以补充该元素的是 (填序号)。 ①00NH2)2②KS04 ③NH4H003④Ca(LP04)2 (2)硝酸铵是一种常用的氮肥