8.2 常见的酸和碱(2)导学案-2022-2023学年九年级化学科粤版下册

课题：§8.2常见的酸和碱(2) 一、学习目标：1、认识常见的碱，了解常见碱的性质。2、能区分石灰石、生石灰和熟石灰，掌屋它们之间的相 互转化。3、了解氢氧化钠的海解性和腐蚀性。 二、定向导学·互动展示·当堂反馈 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节·质疑评价环节 自学指导内容、学法、时间 互动策略内容、时间 展示方案内容、方式、时间 自研课木第231-233页的内容 展示一： A、两人对子学：对子 【模块一】常见的碱 1.下列物质长时间放置在空气中，质量会增 间检查自研成果，用 红笔互相给出等级评 1.阅读课本第232页的内容，完成以下内容。 加且有其他物质生成的是() 定：对子间解决自学 (1)氢氧化钠（化学式 )俗名： 时遇到的凝难句题。 A浓硫酸 B.浓盐酸 (2min) 。 具有强烈的」 性。 C.氢氧化钠固体 D.氯化钠 (2)氢氧化钙（化学式 )俗名是 2.久置的苛性钠溶液易发生变质，这是由 石灰水的主要成分是 用石灰水检验 于它与 发生了反应，反应的化学 B、五人互助组：小组 长先统计本组经对学 二氧化碳的化学方程式为 方程式为 后仍然存在的疑难间 题，组长主持对这幽 如果要检验苛性钠是否变质，向其中滴 疑难司爆展开小组交 2.在书上划出石灰石、生石灰和熟石灰的相互 流讨论，帮助解决组 加 若有 产 内疑难： 转化关系。 讨论：石灰石、生石 生，则证明己经变质。此反应的化学方程式 灰和熟石灰的相互转 为 3.观察实验【8-10】，完成课本填空部分。知道 为防止固体苛性 化关系。（把化学方程 式写在随堂笔记部 氢氧化钠(NaOH)的潮解性、水溶性和腐蚀性。 钠变质，一定要 保存。 分) (3min) 【模块二】碱溶液的化学性质 展示二 1.与指示剂作用：碱能使紫色石蕊溶液变 C、十人共同体：教师 1.比较碳酸钙、氢氧化钙、氧化钙和氢氧化 给出抽签顺序，确定 钠。 使无色酚酞溶液变 本组展示方案，组长 带领本组成员完成展 物质名称 化学式 俗名 水溶性 2.结合实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的原 示前的准备，参照展 碳酸钙 理，观察【实验8-11】，完成课本填空部分。得 示议题，分派好及示 任务，同时进行组内 出结论： 小展示。 氢氧化钙 小组长带领成员将形 氧化钙 破+非金屈组化物上盐+水 成的展示方案在黑板 上进行板书规划。 3.结合硫酸铜和氢氧化钠溶液的反应，观察【实 氢氧化钠 (5min) 验8-12】，完成课本填空部分。得出结论： 2.盛放石灰水的试剂瓶内壁常有一层白膜， 碱+盐上新碱+新盐 原因是（化学方程式表示） 。清洗白膜的 方法是加 原因是（化学方程式 表示) 石灰膏抹的墙过一段时间后变得坚硬，原因 是（化学方程式表示） 完成等级评分 (15min) (15min) 总结制归纳环节 随堂兰笔記（重点摘记、成果记录、知识生成规律总结 §8.2常见的酸和碱(2) 一、常见的碱 氢氧化钠( ): 1.常见的三种碱 氢氧化钙( 氢氧化钾( 2.区分石灰石、生石灰、熟石灰。 石灰石 ① ② 生石灰 熟石灰 ③ 3.氢氧化钠的特性： 二、碱溶液的化学性质 1.碱与指示剂作用 碱能使紫色石蕊溶液变 使无色酚酞溶液变 2碱与非金属氧化物反应：碱+非金属氧化物一 (化学方程式) 3.碱与盐的反应：碱+盐+ (化学方程式) 当堂反馈(10分钟) 1.下列对氢氧化钠的描述不正确的是( A.NaOH固体极易溶于水，溶解时吸收大量的热 B.其水溶液有涩味和滑腻感 C.对皮肤、衣服都有强烈的腐蚀性 D.其水溶液能使紫色石蕊试液变蓝色 2.(2013苏州)下列有关熟石灰的说法错误的是( A.熟石灰又称为消石灰 B.熟石灰由生石灰与水反应而制得 C.熟石灰的溶解度随温度升高而增大 D. 熟石灰可以用来改良酸性士壤 3.(2013青岛)物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是() A.氢氧化钙可用来改良酸性土壤—一氢氧化钙溶液呈碱性 B.氮气常用作保护气—氮气化学性质稳定 C.固体二氧化碳可用人工降雨一一二：氧化碳能与碱反应 D.氧化钙可做食品干燥剂一氧化钙能与水反应 4.(2013内江)某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。 请你参与他们进行的探究活动： 【提出问题】久置氢氧化钠同体的成分是什么？ 【猜想与假设】猜想I:全部是NaOH:猜想Ⅱ：全部是NaCO3:猜想： 【实验与探究】 (1)实验如下： 实验操作步骤 实验现象 结论及解释 步骤一：取少量固体样品于试管 中，加蒸馏水完全溶解，然后加入 实验过程中始终没有气泡产生。 则证明猜想 成立。 足量的稀盐酸。 步骤二：另取少量固体样品于试管 则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此过程中 中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加 实验