第4课 中古时期的亚洲 同步练习--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第4课中古时期的亚洲 同步练习 一、单选题 1．1457年，奥斯曼人迁都到一座位于亚欧交界处的城市，这座城市后被称为 A．雅典 B．罗马 C．伊斯坦布尔 D．巴格达 2．“不同文明与文化相遇的时候，其中某一种处在发展较高阶段的文明与文化，可能对另一种文化呈现倾斜式的‘文化出超’。”与这一论述相符的是 A．阿拉伯人把印度的数字传入非洲 B．新罗效仿日本建立了中央集权国家 C．奥斯曼帝国把印度教改造为国教 D．日本效仿中国建立了中央集权国家 3．世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是 A．波斯帝国、罗马帝国、亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国 B．波斯帝国、罗马帝国、亚历山大帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、拜占庭帝国 C．波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国 D．波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、拜占庭帝国 4．朝鲜采用儒教思想治理国家，忠、孝被认为是最大的美德，这说明朝鲜 A．民族、民本意识出现 B．缺乏创新 C．文化受中国影响很大 D．忠孝治国 5．花刺子米是阿拉伯杰出的数学家,他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码传入欧洲,后被广泛采用,被称为“阿拉伯数字”,大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是,阿拉伯人(   ) A．发明了这套数码 B．为世界文化做出了重要贡献 C．数学成就领先世界 D．传播了光辉灿烂的西方文化 6．世界三大宗教的典籍所具有的共同点                        ①都劝人为善                               ②都对信徒的思想行为产生重大影响； ③都是某些历史文化的载体                   ④都具有法律效力 A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④ 7．从下列表格的内容可以得出的结论是，阿拉伯人 数学 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，使之形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学 医学 阿拉伯人著写的《医学集成》和《医典》两部书、长期被欧洲医学界奉为经典 文学 《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝，但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》、塞万提斯的《堂吉诃德》等名著，都受到了《天方夜谭》创作方法的影响 沟通 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花，食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的 A．创造了丰富多彩的伊斯兰文化 B．首先发明了阿拉伯数字 C．推动了欧洲文艺复兴运动发展 D．促进了东西方文化交流 8．“这帝国盛行伊斯兰教，商人拥有能在逆风中航行的商船……首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。”此帝国最可能是（　　） A．拜占庭帝国 B．亚历山大帝国 C．奥斯曼帝国 D．阿拉伯帝国 9．阿拉伯帝国的哈里发既是宗教领袖，又是国家元首，也是军队最高统帅，集宗教、行政、财政、军事、司法大权于一身。这表明阿拉伯帝国（   ） A．推行政教合一 B．建立贵族共和 C．实行中央集权 D．实行军事民主 10．下列各项按发生的时间先后顺序排列，正确的是 ①大化改新  ②穆罕默德创立伊斯兰教 ③阿拉伯半岛基本统一    ④穆罕默德在麦地那建立起政教合一的国家 A．①②③④ B．②④③① C．③①②④ D．④②③① 11．世界上许多民族通过武力扩张建立了庞大的帝国，西亚和欧洲的帝国甚至地跨亚非欧三洲，下面四个国家中不属于跨亚非欧三洲的是（   ） A．德里苏丹 B．波斯帝国 C．亚历山大帝国 D．阿拉伯帝国 12．著名中东历史学家伯纳德·路易斯认为，阿拉伯文化的第一个特征就是它所具有的独特的同化能力，“在一个社会里统一了两种互相矛盾的文化，一方面是具有千余年历史的多样性的地中海地区希腊、罗马、以色列和近东的文化传统；另一方面是具有自己的生活和思想的典型以及与远东伟大文化有充分接触的丰富多彩的波斯文化”。这反映出阿拉伯文化（   ） A．保存了东西方优秀文化 B．推动了各民族的融合 C．以伊斯兰教经典为灵魂 D．具有很强的调和特性 13．下表是不同时期文献对印度四大种姓的记载。其不同源于 A．社会阶层的变化 B．佛教传播的冲击 C．不同学者的解读 D．社会经济的变动 14．阿拉伯阿拔斯王朝第七任哈里发麦蒙在巴格达设立了由图书馆、科学院和翻译局组成的著名的学术机构；他还鼓励学者将原著译为阿拉伯文，其报酬是与译稿同等重量的黄金。此时，阿拔斯王朝对知识的探索达到了前所未有的水平。据此可知，阿拉伯文化繁荣的原因之一是 A．统治者大力支持文化事业 B．巴格达汇集了古典文化遗产 C．麦蒙时代笼络了优良人才 D．哈里发麦蒙具有雄才大略 15．12世纪开始