2.1 细胞是生命的单位（教学课件）生物浙科版2019必修1

第二章 细胞的结构 2.1 细胞是生命的单位 浙科版2019 | 高中生物 | 必修1 演讲人：稻小壳 细胞是生命的单位 细胞学说是现代生物学的基础 以肉眼仔细观察,能看到什么? 再用放大镜观察,能看到什么? 取绿叶纵切面、洋葱鳞叶外表皮,制作临时装片,以显微镜观察,能看到什么?人体感官观察的局限性; 科学仪器在科学探究中的重要作用。从而对将要探究的问题———显微镜如何推进细胞的发现及细胞学说的建立有一定的了解,为进一步思考分析做好准备。 1、细胞学说的建立 列文虎克 罗伯特·胡克 施莱登 施旺 魏尔肖 说说他们的发现...... 死细胞的细胞壁 第一个描述细胞的人 第一个观察到活细胞 所有植物都由细胞组成 所有动物都由细胞组成 细胞来自已存在的活细胞 细胞学说的基础 细胞学说的补充 细胞学说建立的过程 科学家 贡献 不足 罗伯特·胡克 描述并命名了细胞 观察到的是死细胞的纤维质细胞壁 列文虎克 用显微镜观察了活细胞 未科学地概括生物细胞 施莱登 “所有的植物都是由细胞组成的，细胞是植物各种功能的基础” 未说明细胞的来源 施旺 “动物都是由细胞组成的” 魏尔肖 提出“所有的细胞都必定来自已经存在的活细胞” 未考虑非细胞结构生命的繁殖，如病毒 细胞学说的主要内容： 1、所有的生物都是由一个或多个细胞组成的； 2、细胞是所有生物的结构和功能的单位； 3、所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。 1、它揭示了生物体结构的统一性，揭示了生物间的亲缘关系。 2、它将人们对生物的研究从宏观领域带入微观领域。 3、促进了自然科学的进步。 “19世纪自然科学的三大发现” 细胞学说的意义： 细胞学说的不足之处？ 对于细胞学说中的观点“所有的生物都是由一个或多个细胞组成的”，可以从两方面理解： (1)由于当时科学发展的局限，细胞学说建立的背景只限于动植物。 (2)目前所研究的所有生物包括没有细胞结构的病毒，则此观点就不正确了。 未涉及病毒，未涉及细胞间的差异性（多样性） 2、细胞既有多样性又有统一性 多样性 形态 体积 功能 生活环境 红细胞 棉花细胞 神经细胞 卵细胞 卵细胞 0.2mm 1m 肉眼不可见 3-4cm 海底热泉附近的生物在 110℃以上的高温生活 人体细胞 最适温度37℃左右 细胞大小以μm计 形态：卵细胞-球形，神经细胞-不同长短的突起，星形，棉花细胞-细长扁管状，红细胞-双面凹的圆饼状，平滑肌细胞-长而窄的纺锤形，心肌细胞-短柱状，骨骼肌细胞-长柱形 2、细胞既有多样性又有统一性 统一性 卵细胞 除病毒以外，自然界中的生命都是由细胞构成的 所有细胞都具有：细胞膜、细胞质 真核细胞还具有成形的细胞核 微观 宏观 元素 所有细胞都具有C、H、O、N等基本元素 物质 所有细胞都有水、无机盐等无机物和 糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物 其中所有细胞都以DNA作为遗传物质 结构 生物 细胞结构 非细胞结构 真核生物 原核生物 原生生物 动物 植物 真菌 酵母菌 霉菌 食用菌 衣支蓝细线 病毒 生物的分类 衣原体 支原体 蓝细菌 细菌 放线菌 （遗传物质DNA） （遗传物质DNA或者RNA） 有无成形的细胞核 草履虫 变形虫 小球藻 DNA病毒 RNA病毒 艾滋病病毒，烟草花叶病毒 噬菌体，乙肝病毒，天花病毒 3、细胞是生物体的结构和功能单位 草履虫 变形虫 单细胞生物：一个细胞就是完整的生命体 3、细胞是生物体的结构和功能单位 多细胞生物：功能相同的细胞聚集在一起，共同执行某一功能 3、细胞是生物体的结构和功能单位 有同学认为病毒是非细胞生物，因此 “细胞是生物体的结构和功能单位” 这个说法是不正确的，你认同吗？ X 病毒只有寄生在活细胞内，才能进行生命活动 1 10 11 4 2 3 7 6 9 8 5 目镜（无螺纹） 物镜（有螺纹） 镜筒 镜臂 镜座 载物台 压片夹 反光镜(平面、凹面) 遮光器 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 12 转换器 镜柱 光学显微镜 3.放置装片 4.调焦 5.观察 1.取镜与安放 2.对光 光学显微镜的使用 (1)显微镜的镜头 镜头 有无螺纹 长度和放大倍数关系 目镜 ____ ________ 物镜 ____ _______ 无 成反比 有 成正比 4、显微镜的使用 显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数。 ②放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，这里的放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积或体积。 显微镜目镜为10x，物镜为10x，视野中有一行相连的128个分生组织细胞，若物镜转换为40x之后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为？ 显微镜目镜为10x，物镜为10x，视野中被相连的128个分生组织细胞充满，若物镜转换为40x之后，则在视