第1课《春》-【同步备课】2023-2024学年七年级语文上册同步优质课件

朱自清 《春》 朱自清 1 春从微绿的小草里 和青年说 "我的光照临着你了 从枯冷的环境中 创造你有生命的人格罢！ ——冰心《春水·春》 朱自清(1898一1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。 代表诗文集《踪迹》, 散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 散文特点：朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽、极富真情实感。 作者名片 3 任务一：讲述春天故事 任务二：描绘春光如画 任务三：咏诵诗情画意 任务四：读人如沐春风 任务单 4 讲述春天故事 任 务 一 要求： 用读读写写的生字词串讲文章内容。 5 读 读 写 写 嗡 朗润 酝酿yùn niàng 卖弄mài nòng 喉咙hóu lóng 应和hè 嘹亮liáo 烘托 静默 风筝fēng zheng 抖擞dǒu sǒu 健壮 抖擞：振动，引申为振作，形容精神振奋。 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 。 6 串讲示例 盼望着，盼望着，春天的脚步近了。瞧，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶中，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛也成天嘹亮地响。傍晚时候一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡间草屋也在雨里静默着。 渐渐地，天上风筝多了，地上孩子也多了。大家舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 7 描绘春光如画 任 务 二 要求： ①梳理结构，完成思维导图。 ②小组合作，赏析一幅图景。 （从修辞、炼字、句式变化等角度） 8 ( )春 ( )春 ( )春 盼 绘 颂 春草、春花、春风、春雨、迎春 全文贯穿了作者（ ）的情感 喜悦、赞美 9 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩 嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 偷偷、钻：拟人，写出春草的萌芽姿态，富有生机。 绿——满：点面结合 坐、躺、滚、踢、跑、捉：侧面描写 正面描写 【第3段】 嫩嫩的、绿绿的： 颜色可爱、润泽欲滴 10 春花图 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 赶趟儿：花之态 像火、像霞、像雪：花之色 甜味儿：花之味 【第4段】 桃儿、杏儿、梨儿： 虚写；儿化音的童趣感 眨呀眨： 虚写；儿化音的童趣感 11 春风图 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 抚摸：触觉，和煦轻柔 新翻的泥土气息、青草味儿、各种花的香、酝酿：嗅觉 卖弄：贬词褒用，写出鸟儿的欢悦 【第5段】 成天：尽情，不知疲倦，沉醉 12 春雨图 “雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 像牛毛、像花针、像细丝：雨之形；三个比喻，印象叠加