Unit 5 What does he do Lesson 3（教案）人教PEP版英语六年级上册

学科 英语 年 级 六年级 课题 Unit 5 What does he do?Lesson 3 教材版本 书名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 一、 语言能力目标： l.能掌握核心词汇fisherman,scientist,pilot,coach。 2.能在情境中正确运用核心句型-What does he/she do? He/She is...-Where does he/she work?-He/She works...-How does he,/she go to work?-He/She goes to work...和核心词 汇，就人物的职业、工作地点、上下班交通方式进行问答和介绍。 教学目标 二、文化意识目标： 能树立努力学习的意识，养成绿色健康出行的习惯。 三、思维品质目标： 能根据职业分析推断出人物可能的工作地点。 四、学习能力目标： 1.能按照意群，运用正确的语音语调朗读课文 2.能正确运用所学核心功能句并根据实际情况与同伴就职业、 工作地点、上下班交通方式等进行问答。要求内容达意，表达正确。 一、教学重点： 能够听、说、读、写重点句型-What does he/,she do? He/She is...-Where does he/she work?-He/She works...-How 教学内容 does he/she go to work?-He/She goes to work... 二、 教学难点： 能在语境中运用核心句型和词汇就人物职业、工作地点、上下 班交通方式等进行问答和介绍。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.Greetings 【设计意图】：，师生问候，拉近彼此距离，激发学生主动学习的热 情；揭示课题。 1.提示 P1-P2主题 老师配音：Hello,.boys and girls.I'm Miss Yuan from 课题 页 Chongqing Bashu Primary School.Welcome to our English class.Today we will learn "Unit 5 What does he do? Lesson 3".Are you ready?Let's begin. 歌曲热身，词汇复习 2.Taskl:Let's sing. “What do you want to do? 2 情景 图片 3.Task 2:Sharp eyes 导入、 视频 【设计意图】：演唱关于理想职业的歌曲，创设情境，趣味导入： P2-3 激活 复习职业名称，激活旧知。 旧知 老师配音：First,.let’s sing a song“What do you want to do?"That's a beautiful song,right? Then let's have a look.Who has sharp eyes?Please say the jobs you see aloud. 呈现新知，教授核心词汇、句型 4.Task 3:Look and say 出示核心词汇：scientist,fisherman,pilot,coach 出示核心句型：What does he/she do?He/She is a…Where does he/she work？He/She works… 【设计意图】：问题引领，通过观看视频或观察图片获取关于人物 职业及工作地点的信息，操练本课时的核心词汇及句型。 老师配音：Wow,so many jobs.Oliver and Wu Binbin are talking about jobs,too.Let's watch and find out "What does 0liver's aunt do? and“Where does she work'?” 图片 Yes. Scientist. P4-P8 She is a scientist.Sci-en-tist. 视频 Scientist.And She works at a university.Look.This is 3 Peking University and this is Tsinghua University. 学习 Look at this man.What does he do?Yeah.He is a 知识、 fisherman.Fisherman.Fisherman.Loot at them.They are a 提升 fisherman and a fisherwoman.And guess!Where does he 认知 work？He works at sea. Look at this wom