内容正文:
年级:高二年级科目:生物学主备人:
授课人:
课题
《体液调节与神经调节的关系》
1.概括比较神经调节和体液调节的特点。
素养
目标
2.以体温调节和水盐平衡的调节为例,概括神经调节和体液调节的相互协调关系。
3.运用人体稳态与平衡观,结合神经调节和体液调节机制,说出健康生活方式的意义。
1.体液调节和神经调节特点的比较。
重点
2.体液调节和神经调节的协调关系。
教
难
点
对人体的体温调节和水盐平衡的分析。
字
1、PPT
课
教具
时
2、教师准备观察材料。
课型
新授课
3课时
排
教法
讲述法,演示法
学法
观察法
二次备课
第三课时
实例二:人体水盐平衡的调节
材料1:人体每天都要通过饮食摄取一定量的水和无机盐,同时也
要排出一定量的水和无机盐。一般情况,人体摄入和排出的水和无
机盐是保持平衡的。
1.水的米源与去路
教
来源:饮水食物中的水
代谢产生的水
学
去路:尿液汗液呼吸排出
排便排出
过
其中肾脏是调节水平衡的最重要器官
2水平衡的调节
程
旁栏思考题
①一般情况下,冬天的尿比夏天要多,为什么会出现这种情况?
提示:这种说法是相对而言的。尿液的多少与水的产生和排出都有
关系。冬天相比于夏天,汗液分泌减少,同时由于环境温度低,机
体因代谢生成的水增加,会导致尿液量增加。
②某同学上学时,为减少上厕所的次数而很少喝水,你认为这种做
法好吗?为什么?
这种做法不好。因为人体内随时都在形成尿,同时也会由皮肤和肺
排出一定量的水,如果喝水很少,就有可能使体内水的平衡遭到破
坏:尿量过少还会使代谢废物不能随尿排出而引起中毒,损害人体
的健康。因此人每天都要保证一定量的饮水。
尿液的形成:
教
人体的泌尿系统由肾脏、输尿管和膀胱组成,其主要作用就是排出
水分一代谢废物和部分无机盐,期中肾脏作为泌尿系统的重要器官
由肾单位和集合管组成,每个肾单位包含肾小球、肾小囊和肾小管。
学
当血液流经肾小球时,除了大分子蛋白和血细胞外,血液中的水、
无机盐、尿素、尿酸等物质都会通过肾小球的滤过作用进入肾小囊
腔中,形成原尿,一个成年人每天大约可以形成150L的原尿,当
过
原尿流经肾小管和集合管时,99%的水、全部葡萄糖、无机盐等大
部分被重吸收,经重吸收后形成的尿液仅含有水、无机盐、尿素和
程
尿酸,最终尿液运输到膀胱中排出体外。最后的尿液大约只有1.5L。
那么,当人体内的水分含量异常时,我们人体是如何进行调节的
呢?同学们联系生活经验会发现,当我们长时间不饮水或剧烈运动
大量出汗时,会感到口渴并且尿量也会减少。这就是人体在调节水
平衡,机体是通过感知-调节平衡这样的快速反应来维持内环境稳
定的。
饮水不足、体内失水过多或吃的食物过成
细胞外液渗透压升高
刺激
细胞外液
-)
-)
下丘脑
大脑皮层
垂体
」释放
产生渴盛
抗利尿激素
细胞外液港透压下降
(+)
主动饮水肾小管、集合管
补充水分
重吸收水
尿量减少
2
旁栏思考题
有人说,不要等渴了再喝水。你觉得这句话有道理吗?
提示:这句话是有道理的。从水盐平衡调节示意图可以看出。当
人意识到满了,说明机体细胞外液渗透压已经升高,机体己经在调
动心脏,肾等器官以及泌尿系统、循环系统等调节渗透压,会引起
系列问题,如血液粘稠度增高、血压升高、酸中毒等。长期如此,
会对机体健康造成影响。
1、调节方式:
2、激素:
产生部位—
释放部位—
作用部位—
教
3.渴觉的感受器:
4.渴觉的神经中枢:
学
无机盐的平衡及调节
过
(1)无机盐的平衡
程
人体内的无机盐多以
状态存在。
Na十和K十主要是通过
排出的,其排出特点:Na十表现
为
,少吃少排,
。K十表现为多
吃多排,少吃少排,
旁栏思考题
有人说:”一个人一天内不吃饭、不喝水,但只要没有大、小便,就
可以维持体内水和无机盐的平衡。"这种说法对吗?为什么?
提示:这种说法是不对的。不吃饭会使机体营养摄人摄入,不喝水
会导致机体细胞外液渗透压失衡,大便和小便是人体排出代谢废物
的重要途径,如果这些废物不能及时排出体外,会引起中毒或其他
病症,损害健康。水和无机盐的平衡是机体通过各个器官、系统的
协调配合完成的,不仅是摄入和推出的平衡,不能靠禁食禁水和减
少排便来保持。
3
(2)无机盐平衡的调节
①醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对
的吸收,对
的排出。
②无机盐平衡调节是
共同调节的结果。
下丘脑在生命活动调节中的作用
①感受:下丘脑渗透压感受器
②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生
渴觉。
教
③分泌:分泌促激素释放激素
④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
学
三、神经调节和体液调节的关系
反
1、内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。
思
例如:抗利尿激素分泌
甲状腺激素