2.7 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史上册

第7课　 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 【课标要求】 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事； 结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 【教学目标】 1、时空观念 了解义和团运动的兴起和发展；掌握八国联军侵略中国的过程和八国联军在中国犯下的滔天罪行；掌握《辛丑条约》的签订及内容 2、史料实证、历史解释 通过出示义和团运动的历史，引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国主义，从而得出当时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国主义之间的矛盾，以培养学生透过现象看本质的能力；结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析问题的能力。 3、家国观念 通过学习八国联军侵华战争的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难；中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强“瓜分”中国的最主要、最直接的原因。 【重点难点】 教学重点：八国联军的侵华战争；《辛丑条约》。 教学难点：《辛丑条约》对中华民族的危害。 【新课导入】 我们先来看一张图片，这是人民日报上的一张两个辛丑年的对比图。图片上的两个辛丑年，分别是1901年和2021年。两张照片反映的都是国际谈判的瞬间。同学们，请你们仔细观察两张照片，你能发现哪些不同呢？大家可以从人物的神态和坐姿，座位的摆放，整体气氛等角度思考。 哪位同学来说一下。我们课代表手举的最快，那你来说。 第一幅中，清政府低声下气，妥协退让。西方侵略者盛气凌人，不可一世。第二幅图，双方以平等的姿态进行谈判，中方代表有礼有利有节的维护国家主权和尊严。很好，请坐。 120年前，清政府被迫签订了辛丑条约，这一条约是如何签订的？他的签订对当时的中国产生了哪些影响？让我们一同走进第7课 《八国联军侵华战争与辛丑条约签订》来寻找答案。 一、未有之奇变——义和团运动 首先请同学们阅读课本第32页的内容，思考义和团是在什么背景下形成的，又是怎样兴起的呢? 同学们读的都很认真，有哪位同学可以说一说你找到的内容?第三排这位同学你来说，嗯，这位同学说，义和团原本是由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。很好，请坐。 义和团运动时期流传下来许多民间歌谣，请同学们齐声朗读这首民谣。 义和团，起山东，不到三月遍地红，孩童个个拿起刀，保国逞英雄。最恨合约，祸国殃民。男练义和团，女练红灯照。砍倒电线杆，扒了火车道，烧了毛子楼，灭了耶稣教，杀尽外国人，再跟大清闹。 为什么说义和团“不到三月遍地红”，发展如此之快呢？ 首先一起看这段材料 最为巧妙的是，义和拳宣扬的反教观念正好为缓解干旱所带来的焦虑烦躁情绪提供了一个宣泄口，这便是在义和拳的揭帖中反复强调的，当时北方久旱不雨，原因是“洋人得罪了老天爷”，只有“扫平洋人，才有下雨之期。” --金满楼:《这才是晚清--帝国崩溃的三十二个细节》 由于19C末以来，帝国主义侵略加剧以及外国传教士活动的猖獗，灾荒连年不断，使得这些组织逐渐从反清的秘密结社或者习武团体，矛头指向了洋人，转变为了具有广泛群众性的反帝斗争组织。你总结的很全面，请坐。 在这种背景下，中国大量的贫苦农民拿起大刀、长矛，掀起了一起波澜壮阔的反帝爱国运动。所以义和团运动的性质是一场农民阶级的反帝爱国运动。 我们来看这几幅图片，你们能不能根据这些图片的内容总结出义和团得人主要斗争方式？没错，义和团通过揭毁教堂、拆毁铁路、砍断电线等方式，揭露帝国主义的侵略罪行。 到了1900年夏，义和团已经控制了京津地区。 清政府为了利用义和团压制西方帝国主义，由最初的剿灭改为了“招抚”，并且承认了其合法地位，这也是义和团快速兴起原因。 义和闭反对帝国主义，但对于清政府，他们什么态度呢?没错，支持。 在义和团兴起的过程中，他们提出了扶清灭洋的口号。那我们应该怎样看待义和团扶清灭洋的口号呢？这个问题有些难度，大家可以结合材料，四人为一小组进行讨论，给同学们五分钟时间。刚刚三组同学讨论地最激烈，那请三组派代表分享一下你们的讨论结果。 三组同学认为这个口号具有进步性，“灭洋”鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，请坐。其他小组还有别的看法吗？第五组？ 这个口号具有落后性。扶清反映出义和团对清政府的本质认识不清，对他抱有幻想。好，请坐。 2、 一场殊死的较量——八国联军侵华   义和团的迅速发展极大的损害了帝国主义的原在华利益，帝国主义加紧胁迫清政府予以镇压，风雨飘摇中的晚清又会遭遇什么?义和团和爱国军官们又将如何反抗呢?我们接着学习这场殊死的较量——抗击八国联军。