2.1.3 活化能（课件）-【基于真实情景的同步教学】2024-2025学年高二化学同步课件与检测（人教版2019选择性必修1）

第3课时 活化能 第二章 化学反应速率与化学平衡 第一节 化学反应速率 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 知识与技能 1.构建碰撞理论，运用碰撞理论解释外因对化学反应速率的影响。 2.了解化学反应是有历程，了解催化剂通过改变反应历程、反应活化能改变反应速率。 过程与方法 情感态度与价值观 初步学会从化学视角去观察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题。体验理论科学探究的喜悦，从而培养实事求是的科学态度和积极探索的科学精神。 通过对温度、催化剂对化学反应速率的影响的探讨，培养学生定量探究问题的意识及分析、处理数据并从中获取信息的能力，初步了解调控化学反应快慢的思路。 1 2 3 学习目标 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 更多模版：亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 2 教学引入：通过生活经验和之前所学知识，我们知道，不同化学反应速率不同，浓度、温度、压强、催化剂也会影响化学反应速率。这些从宏观上都已得到证实，从微观上我们怎么理解这些反应速率不同？ 简单的碰撞理论 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 有 效 碰 撞 01 PART 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 1.1 基元反应 反应历程 研究发现，大多数化学反应并不是经过简单碰撞就能完成的，而往往经过多个反应步骤才能实现，例如，2HI == H2 + I2 第一步： 2HI → 2I• + H2 第二步： 2I• → I2 微粒I·存在未成对电子，它称为自由基，自由基的反应活性很强，但是寿命极短。 资料卡片 这其中的每一步反应都称为基元反应。这两个先后进行的基元反应反映了2HI=H2+I2的反应历程。反应历程又称反应机理。 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 1.1 基元反应 反应历程 基元反应发生的先决条件是反应物的分子必须发生碰撞。 基元反应的总和称为总反应。 基元反应:通过碰撞一步直接转化为产物的反应。 反应历程（反应机理）:基元反应构成的反应序列称为反应历程。 第一步： 2HI → 2I• + H2 第二步： 2I• → I2 2HI = H2 + I2 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 1.2 简化的有效碰撞模型 分子无规则高速运动 彼此碰撞（每秒约1028次） 有效碰撞 无效碰撞 通常情况下，当气体的浓度为1mol/L，在每立方厘米、每秒内反应物分子间的碰撞可达到1028次。 发生反应 不发生反应 能够发生化学反应的碰撞。 化学反应发生的条件 某一化学反应的速率大小与单位时间、单位体积内有效碰撞的次数有关。 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） HI HI 能量（活化能） 普通分子 活化分子 有效碰撞的过程，如下动图所示： 1.分子吸收足够的能量，变为能发生化学反应的活化分子。 1.2 简化的有效碰撞模型 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） I2 H2 有效碰撞的过程，如下动图所示： 2.发生碰撞的分子有合适的取向。 1.2 简化的有效碰撞模型 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 1.2 简化的有效碰撞模型 有效碰撞的条件 ①反应物分子具有较高的能量 ②发生碰撞的分子有适合的取向 1）碰撞时的能量不足 2）碰撞时的 取向不合适 3）有效碰撞 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 1.2 简化的有效碰撞模型 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 1.3 活化分子和活化能 1. 活化分子 具有较高能量，能够发生有效碰撞的分子。 结论： 发生有效碰撞的分子一定是活化分子， 但活化分子的碰撞不一定是有效碰撞。 推论： 有效碰撞次数的多少与单位体积内反应物中活化分子的多少有关。 基 于 真 实 情