第3.1课 《别了，“不列颠尼亚”》（同步课件）-2023-2024学年高二语文同步精品课堂(统编版选择性必修上册)

《别了，“不列颠尼亚”》 部编版高中语文选修上册 第一单元 初步导入 过去的历史是凝聚着人们血与泪的故事。我们可以从这个故事中找到过去，也可以展望我们充满希望的未来。今天，我们一同告别过去，学习一下本课——《别了，“不列颠尼亚”》。 学习目标 1.积累、识记重要字词，了解特写新闻的基本知识。 2.掌握本文写作语言技巧，提升实际写作能力。 3.培养学生为祖国奉献的精神，激发民族自豪感。 肆 知人论世 整体感知 深入探究 拓展延伸 壹 贰 叁 壹 知人论世 新闻的概念是指记录社会、传播信息、反映时代的一种文体，其通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的一种称谓。新闻有广义和狭义之分，从广义上讲，它是新闻体裁与新闻报道的总称，包括消息、通讯、特写、调查、述评、报告文学等；从狭义上讲，专指一种消息体裁，包括简讯、电讯等。无论广义或是狭义，新闻的性质都是向人们传递各种信息，报道新近发生的对大家都重要的事实 （一）新闻定义 知人论世 相关链接 新闻的基本结构 新闻的结构主要有五部分，分别是：标题、导语、主体、背景、结语。 标题： 正标题、副标题。 导语： 第1自然段或开头一两句话，简要概括新闻最主要事实。 主体： 导语之后，新闻内容的主要部分，具体展开新闻事实的叙述。 背景： 指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、 性质和意义，是新闻的从属部分，背景材料。通常安排在主体之中。 结语： 消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需发人深思，给人启迪。 知人论世 相关链接 新闻的基本特点及要素 新闻的基本特点： 1.真实性：新闻都是现实社会中真实发生的事件，新闻应该具有真实性。 2.时效性：新闻重点在“新”，如果新闻失去了时效性，也就失去了价值。 3.准确性：新闻事件的报道和描述必须符合真实情况，不能在传播中出现偏差。 4.针对性：新闻必须切中社会热点，人物、时间、地点均有针对性。 新闻的六要素： 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 知人论世 香港包括香港岛，九龙和新界。1840年英国发动鸦片战争。1842年英国强迫清政府签订《南京条约》。永久割让香港岛。1856年发动第二次鸦片战争，各让九龙半岛。1898年出界，九龙半岛界限街以北。土地及附属二百多个岛屿。后称为新界。租期99年。1997年6月30日期满，中华人民共和国成立后，邓小平表示收复香港的决心。最终1984年。《中英联合声明》达成协议，英国于1997年7月1日归还香港。 （二）写作背景 知人论世 （三）题解 1.表面意思是告别了接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮不列颠尼亚号； 2.实际意思是英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告结束了，香港重新回到祖国的怀抱； 3这里采取了虚实结合的写法，“实”指“不列颠尼亚”号游轮离开香港。“虚”指英国结束在香港的殖民统治。 贰 整体感知 （一）重点字词 凝重( )　　　 瞩目( )　　　 易帜( ) 港督( ) 陈迹( ) 赠言( ) níng zhǔ dū zhì jì zèng 掩映：彼此遮掩而相互衬托。 瞩目：注目，把视线集中到一点上。 易帜：变换旗帜，这里指降英国国旗，升中国国旗。 陈迹：过去的事情。交接：移交和接替 整体感知 （二）文本感知 1.快速浏览课文，标画重点信息，找到逻辑线索。 2.以小组为单位自主探究，概括文章主要结构及事件。 整体感知 （二）文本感知 标题：  别了，“不列颠尼亚” 导语： (第1段) 概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗降落，接载王子和港督的游轮离开香港。 主体：(第2-10段)集中描写了英国撤离香港那天的四个场景以及有关背景资料。 结语：(第11段)用极其概括的语言叙述英国在香港统治的开始与结束。 整体感知 （二）文本感知 30日4时30分 30日4时40分 30日6时15分 30日7时45分 30日最后一分钟 1日第一分钟 1日0时40分 港督府 港督府 添马舰东面广场 亲王军营旁 交接仪式现场 交接仪式现场 中国南海 港督旗帜降下旗杆 彭定康乘车离开港督府 举行告别仪式 举行第二次降旗仪式 米字旗最后一次降下 五星红旗升起 “不列颠尼亚” 离开香港 叁 深入探究 探究一：谈文本 1.“大英帝国从海上来,又从海上去”，这句话有什么含义？ 这句话包含两层含义： ①现实场景。1841年,大英帝国横跨印度洋而来;1997年,“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。 ②历史轮回。“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始;“从