Unit 8 Enjoy the festivals Reading&Writing 教案-2022-2023学年中职英语外研版（2021）基础模块1

1、 课时教案 教案一 Content 授课内容 春节 Class & Major 授课对象 Lesson Type 授课类型 阅读课 Period 授课时数 2 Teaching Material 内容分析 本次任务共有2篇阅读材料，分别介绍中国春节和其他国家的新年庆祝活动。第一篇阅读材料是关于春节的介绍；第二篇文章是中西方新年的饮食文化介绍。以主题为引领，以语篇为载体，以活动为途径，糅合主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六大要素，循序渐进，交互强化。学生通过课堂略读、扫读获取文章主旨和细节信息，使他们能意识到不同国家的文化异同，从而坚定文化自信，增加爱国情怀，读思一体。 Teaching Objectives 教学目标 Workplace Language Communication Goals 职场语言沟通目标 能够读懂中国春节和其他国家新年相关的话题文章； 能够恰当的使用所学词汇和句型介绍和讨论中国的春节。 Thinking Difference Perception Goals 思维差异感知目标 能够联系自身实际，有逻辑地描述中国人庆祝春节的方式，实现知识和思维能力的迁移。 Intercultural Understanding Goals 跨文化理解目标 能够了解中国春节和西方其他国家新年的异同点，坚定文化自信。 Autonomous Learning Goals 自主学习目标 能够树立正确的学习态度，养成良好的英语学习习惯。 Students Analysis 学情分析 Knowledge Base 知识基础 学生对美食的词汇有一定积累，但对节日主题的词汇量不高。由于词汇匮乏，所以阅读能力普遍较弱，学生对阅读技巧的掌握也较欠缺。 Cognitive Ability 认知能力 多数学生能意识到英语在未来职业发展中的重要性，能在教师引导下深入主题情境。 Learning Characteristics 学习特点 学生对美食和节日的话题非常感兴趣，求知欲较强，学生在课堂学习上比较活跃，对于信息化手段的学习方式具有高度的参与性。 Teaching Difficult and Important Points 教学重难点 Teaching Importance 教学重点 学生熟练运用略读和寻读的阅读技巧，能绘制思维导图理清文章结构框架。 Teaching Difficulties 教学难点 学生能介绍有关春节相关内容； 学生能熟练掌握阅读技巧，并运用自如。 Teaching Strategies 教学策略 Teaching Aids 教学手段 超星学习通，PPT，图片，听力音频，学习材料 Teaching Strategies 教学方法 情景教学法，头脑风暴法，任务教学法，思维导图法，小组合作法 教学实施 Pre-class 课前 Step 步骤 Teaching content 教学内容 Teacher’s activities 教师活动 Students’ activities 学生活动 Intention 设计意图 课前导学 新词汇： origin, spring couplet, reunion, decorate, lunar, eve, resolution, paper cutting等 发布任务 利用外研随身学自主学习新单词的发音、意思、并能够识别、匹配图片。 完成任务 利用外研随身学跟读新单词，直至读熟通过闯关测试 。 词汇是一切的基础，初步了解节日相关词汇，为课堂学习做准备。 While-class 课中 Steps&Time 步骤时间 Teaching content 教学内容 Teacher’s activities 教师活动 Students’ activities 学生活动 Intention 设计意图 Situation Creation 情景创设 （2’） 请同学们通过阅读，了解春节相关习俗和活动， Ppt展示. Let’s try to learn about it. 学生了解情景，联系专业，明确阅读任务。 与专业相关的情景能更大限度的激发学生的兴趣，激活学生的思维。 任务一： Pre-reading 读前 （语篇一） （13’） 展示实物和图片，呈现新单词，如spring couplet, reunion dinner, lucky money, dumplings等等，教授新单词发音 观看图片，学习并记忆新单词，纠正发音。 游戏竞赛极大调动学生兴趣，把阅读材料中较