第三单元-2023-2024学年七年级语文上册大单元任务群练习

第三单元-2023-2024学年七年级语文上册大单元任务群练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 班级举行“勤奋学习”大单元主题学习活动，请你参与。 一、基础型学习任务群 A组同学的任务是寻找相关语段及举行相关活动，理解学习的意义。 （一）组员小田学过本单元后，深有感触，制作了下面活动。请你完成各题。 1．活动一：在“读书与成长”演讲活动中，某班级同学写了一篇演讲稿，其中有这样一段： 同学们，成长意味着什么？在《朝花夕拾》的记叙中，少年（1） 离开家乡，去往南京，东渡日本，成长对于他，意味着追求理想；在《（2） 》中，延安的红小鬼们，在抗战的年代，做勤务兵，司号员，甚至参加战斗，成长对于他们，意味着坚持信仰；（3） 。 请你完成（1）（2）处的填空，并结合所读名著，将（3）补充完整。 2．活动二：在“名著故事我来讲”讲故事比赛活动中，老师请九（1）班同学设计了评价表。下面是这份评价表的部分内容，请根据你的学习经历，修改这份评价表。 “名著故事我来讲”讲故事比赛评价表 项目 角度 具体要求 评分分值 故事 主题思想 积极向上，让人觉得有意义或者有启迪 3 2 1 情节结构 开头吸引人，结尾让人回味 条理清晰，让人清楚来龙去脉 _____________ 文学形象 形象鲜明，让人印象深刻 讲述 口头语言 语速快慢适中 声音响亮，让所有人听得见 仪表得体，情绪饱满 肢体语言 眼神、表情与听众有交流 站姿大方，手势自然 …… （1）评价表中有一处归类不当，请指出并正确归类。 （2）请结合你的经验，在“情节结构”处增加一条要求。 3．活动三：在“名著我来读”诵读活动中，需要按主题进行分组诵读，请你从“勇气”“理想”“温情”中任选一个主题，再围绕这个主题选择一部名著中的一个片段来诵读。请结合名著具体内容，说说这样选择的理由。 我选择的主题是 。我读《 》中 。（片段名，如“父亲翻过铁道买橘子”。） 选择的具体理由是： （一）组员小海学过本单元后，深有感触，摘抄了下面的文字。请你完成各题。 A一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这jí刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！ 当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！ 我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇为长久，此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切tāo略、战绩，还是全部省略了罢。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 jí( )刻     tāo( )  略    颇( )    垂头丧( )气 (2)下列词语的词性与“饲养”相同的一项是（    ） A．女工 B．作战 C．英雄 D．恶念 (3)以上文段选自《 》中的 （散文篇名），A指的是 。 (4)请结合原著回答：①“那隐鼠”究竟是怎么死的？②作者借追忆童年时救养的一只隐鼠终却惨遭杀害的往事，表达了怎样的感情？ （二）组员小丽整理出了富有生活哲理的名句，请你在下面的空缺处填写合适的诗句。 《（论语）十二章》对我们的学习和成长有着重要的意义。孔子的“ , ”教导我们要把“学”与“思”结合起来；孔子在河边的感叹“ ， ”提醒我们时光一去不复返；子夏的“ ，切问而近思”告诉我们学习的重要方法；曾子的“吾日三省吾身：传不习乎？”强调提升品德修养的重要性。 二、提升型学习任务群 B组同学认领的任务是从文学作品中寻找相关的材料，感悟学习的魅力。请你阅读下面的文字，回答问题。 （一） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学