1.3 动量守恒定律（分层作业 ）-【上好课】高二物理同步备课系列（人教版2019选择性必修第一册）

第3节 动量守恒定律 一、动量守恒定律的条件 1．（2023春·福建泉州·高二校考期末）质量赵宏博抱质量申雪以速度沿水平冰面直线运动，某时刻赵宏博将申雪向前水平推出，摩擦不计，分离时赵宏博速度，申雪速度（　　） A． B． C． D． 2．（2023春·河南安阳·高二统考期末）如图所示，将甲、乙两条形磁铁隔开一段距离，静止于光滑的水平桌面上，甲的N极正对着乙的S极，甲的质量大于乙的质量。现同时释放甲和乙，在它们相互接近过程中的任一时刻（   ）    A．甲的速度大小比乙的大 B．甲的动量大小比乙的小 C．甲的动能大小与乙的相等 D．甲的加速度大小比乙的小 3．（2023春·安徽亳州·高二亳州二中校考期末）如图，水平弹簧右端固定在竖直墙壁上，左端固连在物块上，水平面光滑。开始时物块静止，弹簧处于原长。一颗子弹以水平速度v0射入物块，并留在物块中。若子弹和物块作用时间极短，下列有关说法中正确的是（　　） A．子弹开始打物块到与物块共速，子弹、物块组成的系统动量守恒 B．子弹开始打物块到弹簧压缩至最短，子弹、物块、弹簧组成的系统机械能守恒 C．子弹开始打物块到弹簧压缩至最短，子弹、物块、弹簧组成的系统动量守恒 D．子弹物块以相同速度压弹簧的过程中，物块、子弹、弹簧组成的系统动量守恒 2、 动量守恒定律的基本应用 4．（2023春·上海浦东新·高一上海市进才中学校考期末）质量为m的小孩站在质量为M的滑板上，小孩和滑板均处于静止状态，忽略滑板与地面间的摩擦。小孩沿水平方向跃离滑板，离开滑板时对地速度大小为，此时滑板的速度大小为（　　） A． B． C． D． 5．（2023春·黑龙江大庆·高一大庆实验中学校考期末）如图所示，质量为的小车静止在光滑水平面上，小车段是半径为的四分之一光滑圆弧轨道，段是长为L的粗糙水平轨道，两段轨道相切于B点。一质量为的可视为质点的滑块从小车上的A点由静止开始沿轨道下滑，然后滑入轨道，最后恰好停在C点，滑块与轨道间的动摩擦因数为0.5，重力加速度g取，则（　　）    A．整个过程中滑块和小车组成的系统动量守恒 B．滑块由A滑到B过程中，滑块的机械能守恒 C．段长 D．全过程小车相对地面的位移大小为0.5m 6．（2023春·山西晋城·高二泽州县第一中学校校考期末）如图所示，光滑水平面上有一小车，小车上有一物体，用一细线将物体系于小车的A端，物体与小车A端之间有一压缩的弹簧，某时刻线断了，物体沿车滑动到B端粘在B端的油泥上。则下述说法错误的是（　　）    A．若物体滑动中不受摩擦力，则全过程机械能守恒 B．若物体滑动中有摩擦力，则全过程系统动量守恒 C．小车的最终速度与断线前相同 D．全过程系统的机械能不守恒 7．（2023春·河南南阳·高一统考期末）如图所示，用两根长度相同的线绳，分别悬挂两个完全相同的钢球A、B，且两球并排放置。拉起A球，然后放开，该球与静止的B球发生碰撞。可以看到，碰撞后A球停止运动而静止，B球开始运动，最终摆到和A球被拉起时同样的高度。则下列说法正确的是（　　）    A．从放开A球到B球摆到最高点的过程中，A、B组成的系统机械能守恒 B．从放开A球到B球摆到最高点的过程中，A、B组成的系统动量守恒 C．A球与B球碰撞的过程中，A球的动量守恒 D．A球与B球碰撞的过程中，A、B两球的动能之和保持不变 8．（2023春·贵州毕节·高二校考阶段练习）如图所示，质量的物体，以水平速度滑上静止在光滑水平面上的平板小车，小车质量，物体与小车车面之间的动摩擦因数，取，设小车足够长，求： （1）小车和物体的共同速度是多少； （2）物体在小车上滑行的时间； （3）在物体相对小车滑动的过程中，系统产生的摩擦热是多少。 9.(多选)如图所示,小车放在光滑的水平面上,将系着绳的小球拉开一定的角度,然后同时放开小球和小车,那么在以后的过程中(　　) A.小球向左摆动时,小车也向左运动,且系统动量守恒 B.小球向左摆动时,小车向右运动,且系统在水平方向上动量守恒 C.小球向左摆到最高点,小球的速度为零而小车的速度不为零 D.在任意时刻,小球和小车在水平方向上的动量一定大小相等、方向相反(或者都为零) 10.(多选)如图所示,水平面上有两个木块,两木块的质量分别为m1、m2,且m2=2m1。开始时两木块之间有一根用轻绳缚住的已压缩的轻弹簧,烧断绳后,两木块分别向左、右运动。若两木块m1和m2与水平面间的动摩擦因数分别为μ1、μ2,且μ1=2μ2,则在弹簧伸长的过程中,两木块(　　) A.动量大小之比为1∶1 B.速度大小之比为2∶1 C.动量大小之比为2∶1 D.速度大小之比为1∶1 11.(多选)如图所示,A、B两物体的质量比mA∶mB=3∶2,它们原来静止在平板车C上,A、B间有一根被压缩了的弹簧,A