2024届高考语文复习：文言文专题训练词语及内容解说

文言文专题训练-词语及内容解说 1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是() 文本一： 奉法循理之吏，不伐功矜能，百姓无称，亦无过行。作《循吏列传》第五十九。 (节选自司马迁《史记·太史公自序》) 文本二： 赵轨，河南洛阳人也。父肃，魏廷尉卿。周蔡王引为记室。迁卫州治中。高祖①受禅， 转齐州别驾，有能名。在州四年，考绩连最。征轨入朝。时卫王爽⑦为原州总管，上见爽年 少，以轨所在有声，授原州总管司马。在道夜行，其左右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待 明，访未主酬直而去。原州人吏闻之，莫不改操。 公孙景茂字元蒋，河间阜城人也。开皇初，诏征入朝，拜汝南太守。郡废，转曹州司 马。俄迁息州刺史，法令清静，德化大行。开皇十六年，转道州刺史。悉以秩俸买牛犊鸡 猪，散惠孤弱不自存者。好单骑巡人，家至户入，阔视百姓产业。有修理者，于都会时乃 褒杨称述。如有过恶，随即训导，而不衫也。由是人行义让，有无均通，男子相助耕耘， 妇人相从纺绩。大村或数百户，皆如一家之务。其后请致事，上优诏听之。大业初卒官。 身死之日，诸州人吏赴表者数千人，或不及葬，皆望坟恸哭，野祭而去。 敬肃字弘俭，河东蒲坂人也。少以贞介知名，释褐州主簿。场帝嗣位，迁颗川郡丞。 时左翊卫大将军宇文述当涂用事，其邑在颗川，每有书属肃。肃未尝开封，辄令使者持去。 述宾客有放纵者，以法绳之，无所宽货。由是述衔之。八年，朝于涿郡，帝以其年老，有 治名，将耀为太守者数矣，辄为述所毁，不行。 刘旷，不知何许人也。性谨厚，每以诚怒应物。开皇初，为平乡令，单骑之官。人有 诤讼者，辄丁宁晓以义理，不加绳劾，各自引咎而去。所得俸禄，赈施穷乏。百姓感其德 化，更相笃励，曰：“有君如此，何得为非”在职七年，风教大洽，狱中无系囚，争讼绝息， 图固尽皆生草，庭可张罗。及去官吏人无少长号注于路将送数百里不绝。 (节选自《隋书·循吏传》) 【注】①高祖：隋文帝杨坚。②卫王爽：隋文帝杨坚异母弟杨爽。 A.“奉法循理之吏与“奉事循公姥(《孔雀东南飞并序》)两句中的“字含义不同。 B.“莫不改操与“侕规矩而改错(《离骚》)两句中的“改字含义相同。 C.“上优诏听之”与“听臣微志”(《陈情表》)两句中的听字含义相同。 D.“每以诚恕应物与“善万物之得时《归去米兮辞并序》)两句中的物字含义不同。 2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是() 今夫掄蝉者，务在乎明其火、振其树而已。火不明，虽振其树，何益？明火不独在乎 火，在于暗。当今之时世暗基矣人主有能明其德者天下之士其归之也若蝉之走明火也凡国 不徒安名不徒显必得贤士。赵简子昼居，喟然太息日：“异哉！吾欲伐卫十年矣，而卫不伐。” 侍者曰：“以赵之大而伐卫之细，君若不欲则可也：君若欲之，请令伐之。”简子曰：“不如而言 也。卫有士十人于吾所，吾乃且伐之，十人者其言不义也，而我伐之，是我为不义也。”故 简子之时，卫以十人者按赵之兵，殁简子之身。卫可谓知用人矣，游十士而国家得安。简 子可谓好从谏矣，听十士而无侵小夺弱之名。魏文侯过段千木之间而轼之，其仆日：“君胡为 轼？”日：“此非段干木之闾欤？段干木盖贤者也，吾安敢不钱？且吾闻段千木未尝肯以己易 赛人也，吾安收骄之？段干木光乎德，寡人光乎地：段干木富乎义，寡人富乎财。”其仆日： “然则君何不相之？”于是君请相之，段干木不肯受。则君乃致禄百万，而时往馆之。于是国 人皆喜，相与诵之日：“吾君好正，干木之敬：吾君好忠，段干木之隆。”居无几何，秦兴兵 欲攻魏，司马唐谏秦君日：“段千木，贤者也，而魏礼之，天下英不闻，无乃不可加兵乎？” 秦君以为然，乃按兵，辍不攻之。文侯可谓善用兵矣。尝闻君子之用兵，莫见其形，其功 已成，其此之谓也。野人之用兵也，鼓声则似雷，号呼则动地，尘气充天，流矢如雨，扶 伤奥死，无罪之民，其死者量于泽矣，而国之存亡、主之死生犹不可知也。其离仁义亦远 矣！ (节选自《吕氏春秋·开春论·期贤》) A.“卫有士十人于吾与盖余所至”(《游褒禅山记》)中的所意义和用法相同。 B.“听十士而无侵小夺弱之名与“舅夺母志”（《陈情表》)中的夺含义不同。 C.“君胡为轼与“胡为乎遑遑欲何之”(《归去来兮辞并序》)中的榭含义相同。 D.“然则君何不相之”与“举匏樽以相属(《赤壁赋》)中的”含义不同。 3.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是() 熹宗天启七年八月，上不豫。时魏忠贤张甚，中外危栗。上召信王入见，谕以“吾弟当 为尧舜之君”。信王惶恐不敢当，但云：“陛下为此言，臣应万死。”信王出，上崩。忠贤自出 请王入，王危甚，袖食物以入，不收食大官庖也。当是时，辉臣无得见王者，王秉烛独坐， 久之，见一阔携剑过，取视之，留置几上，许给以赏：闻巡泛声劳苦之问左右欲给以酒食 安从取乎侍者以宜问之光禄寺传令旨